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【教学准备】 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第1 课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1

学习资料分享天地 六年级第一学期英语期中测试卷 时间：60 分钟 满分：100 分 第一部分 听力 (30 分) 一、听录音，选择正确的图片。(5 分) 二、听录音，给下面的句子排序。(5 分) ( )

品词、品句，学习作者如何把事 物写清楚、具体，感受肥皂泡的美丽与神奇。 教学目标 1．认识“皂、潮、易、裂、碗、玲、珑”等 15 个生字，会写“戏、皂、易、 破”等 12 个字。 2．学习课文，体会作

一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或 缩小）相同的倍数。 一个因数扩大（或缩小）几倍，另一个因数也扩大（或缩小）几 倍，积就扩大（或缩小）两个因数扩大（或缩小）的倍数之积。 如果一个因数

（1）基础开挖 本工程的基坑、沟槽包括各种路灯的基坑及电缆沟槽，基本为深度不大的 小型土方工程，有着量小、面窄、线长、分散的特点，拟采用小型机械挖掘机 进行开挖，挖出的土方先堆放在沟槽及基坑的旁边，待回填后，再将剩余的土

浸 归去 信口 1.陂（bēi）：池塘。 2.浸：淹没。 3.归去：回去。 4.信口：随口。 二、那小牧童横骑在 牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的 曲调。部编版语文五年级下册：2

1．盒子里有大小相同的红球 2 个、黄球 1 个，从中任意摸出一个， 摸出()球的可能性大，摸出()球的可能性小。 2．商店里举行购物抽奖活动，设立一等奖 3 名，二等奖 20 名，三等 奖 100 名。抽到()等奖的可能性最大，抽到()等奖的可能性

(3)《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。 ()(4)《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。() 2．读文段，完成练习。(8 分) 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的

之星+人选揭晓之前&小马说#*两个人选应该是在小赵%小宋和小谭三人 之中产生+&小赵说#*一定没有我&肯定有小宋+&小宋说#*小马%小谭二人 中有且仅有一人是迟到之星+&小谭说#*小赵说的对+!已知这四人中有且

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汽车 六、我会选一选，填一填。（7 分） ［象 像］ 1.大（ ）的耳朵（ ）扇子。 ［抱 跑］ 2.小丽（ ）起小猫飞快地（ ）开了。 ［做 坐 座］ 3.小明（ ）在（ ）位上（ ）作业。 七、我会读一读，加标点。（4

边长是（ ）厘米。 10．用 8 个边长为 1 厘米的小正方形纸片拼成一个长方形，这个长方形的周长 可能是（ ）厘米，也可能是（ ）厘米。 11．小力把一块巧克力平均分成 5 小块，第一天吃了 1 小块，第二天吃了剩下

省 中部，有“五岳之首”、“五岳之长”、“天下第一山”之称，B 选项正确。“会当凌绝顶，一览众 山小”出自唐代诗人杜甫的《望岳》，是咏泰山的名句之一，C 选项错误。在古代，“老泰山”是 对妻子父亲的一

注：以上任务分工仅供参考，具体任务及分工由组长根据情况协调。 3 评审专家组预备会 一、目的 评审专家组培训、分组、分工，互相熟悉，学习评审标准。 二、场所 医院协助安排合适的地方。 三、医院方面参与者 无。 四、评审组方面 评审组全体成员。

大小多少 一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小，一个苹果一颗枣。 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 识字 9.日月明 日月明，田力男。小大尖，小土尘。 二人从，三人众。双木林，三木森。

试商时，将除数看作最接近的整十数来试商， 若除数看大，则初商可能偏小，要调大； 若除数看小，则初商可能偏大，要调小。 例 1: 362÷43，将 43 看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）,要调小； 362÷45，将 45 看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）

（每空 2 分，共 24 分） 1、 哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“√ ”。 2020年小学二年级数学上册第五单元提高检测卷 （ ） （ ） （ ） 2、小猴看到的是哪幅图？在正确的下面打“√”。 （

我服从党的领导，在日常行为中严格要求自已，以积极 向上的世界观、人生观、价值观指导自已的工作和学习，本 分做人，踏实做事。 二、虚心好学、开拓进取的创新意识 我虚心学习，于☆年取得☆毕业证书，并且通过不断学 习，丰富了自己的政治理论及业务知识，可以说目前我基本

对准焦距，对症下药，精准滴灌，靶向治疗，精准发现，精准发力，精准突破， 无缝对接，有的放失，摸到窍门，找到钥匙 16 关于学习：学以修身，学以增智，学以提能，学以致用，入脑如心，意解情通， 嵌入灵魂，学思践悟，融入血液，铸入灵魂，日积月累，勤学不倦，学在深处，

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