4、《餐桌上的大学》ppt课件
人最不可宽恕的,是晚上睡觉时同早上一样无知。 2. 我和弟弟每天必须学一样新的东西,在晚餐时交换。 3. 4 餐桌上的大学 4. A、分组读,要注意加点字的读音。 聆听 拯救 嘈杂 琐碎 斟酒 压轴戏 鸦雀无声 B、你通过什么方法理解了哪些难理解的词?
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人最不可宽恕的,是晚上睡觉时同早上一样无知。 2. 我和弟弟每天必须学一样新的东西,在晚餐时交换。 3. 4 餐桌上的大学 4. A、分组读,要注意加点字的读音。 聆听 拯救 嘈杂 琐碎 斟酒 压轴戏 鸦雀无声 B、你通过什么方法理解了哪些难理解的词?
第3课时 梯形面积计算公式的推导 2. 12345提示:点击 进入习题6 3. 知识点 1梯形面积计算公式的推导1.填空。上面的平行四边形是由两个完全一样的梯形拼成的,通过观察,我发现:平行四边形的底相当于(
KNOW PPT! 2. 想我不?嗯,大家好…………不 . 3. 这一期,我们的主题是:一分钟画ICON 4. 在日常设计PPT的过程中,我们经常需要使用各种各样的icon.各种颜色:各种体位: 5. 很多人都会问去哪儿找这些小icon
%– 10% 10% B – good 7% – 8% 20% C – satisfactory 4 %– 6% 50% D – needs improvement 0% 10% E – unsatisfactory
%– 10% 10% B – good 7% – 8% 20% C – satisfactory 4 %– 6% 50% D – needs improvement 0% 10% E – unsatisfactory
第2课时 三角形的面积 2. 12345提示:点击 进入习题6 3. 知识点 三角形面积公式的推导1.填空。 4. 上面的平行四边形都是由两个完全一样的三角形拼成的,通过观察,我发现平行四边形的底是(
1. 三角形三边的关系 2. 小明上学有几条路可走?小明家邮局学校小明家学校小明家商店学校最近这个问题和三角形 的三条边之间的关 系有关.你认为走哪条路线最近? 3. 汇报实验结果:第(1)组纸条能摆一个三角形
1. 三角形的特性(二) --- 三角形边的关系 2. 学 习 目 标 1、探索并发现三角形任意两边和大于第三边。 2、根据三角形三边的关系解释生活中相关的现 象。 3. 我上学走中间这条路最近,为什么呢?小明家商场邮局学校
企业的绩效考评管理 2. 目 录为什么要进行绩效考评 如何进行简单的绩效考评 怎样设计绩效考评文件 (以“软件开发人员绩效考评”为例) 如何有效地实施考评 行政人员、工程人员、销售人员的绩效考评要点 工作中一些体会
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1. 第4课时 梯形面积的应用 2. 12345提示:点击 进入习题678 3. 题 型 1梯形面积计算公式的应用1.填一填。 (1)一个梯形,上底是8分米,下底是12分米,高与上底相等,它的面积是( )平方分米。
1. 《三角形的特征》人教版四年级下册 2. 你能找出图中的三角形吗? 3. 斜拉桥: 4. 说一说、认一认: 三角形有几条边,几个角,几个顶点? 5. 顶点顶点顶点边边边角角角三角形各部分的名称: 6
Drill Down DetailStrategic InitiativeKey Metrics 4. Case Study: Business challenges 沒有辦法衡量 Business 的
MNOPQRSTUVWXYZ 3. AAt here waiting for you在这里等着你 4. Airline航线空中的线就是 航线Air —— 空中 Line —— 线 5. Abolish
收集市场信息的方法观察 观察人气 观察消费者,从进到出的过程 观察店员的推销模式 终端调查焦点访谈问卷调查 4. 收集市场信息的方法询问 问什么卖的好。 以消费者的身份?以调查员的身份? 进一步询问 为什么它卖的好,探究原因。
substantiated) Mix the use of “we” and “KPMG” throughout 4. Proposal Tone ExamplesProper Example: “Over the past
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1. 三角形的三边关系人教版小学数学四年级下册第五单元 2. 实验记录单 你的学具袋中有5根不同长度的小棒: 1、请你从中选择3条线段: 我选择了( )、( )和( )一定能围成一个三角形。10cm
1. 三角形的特性 2. (本页无文本内容) 3. 123 请画出一个你喜欢的三角形,并认真观察,下面这种画法对吗?为什么? 4. 三角形有( )条边,( )个顶点,( )个角。边边边角角角顶点顶点顶点333
1. 第1课时 扇形统计图 认识扇形统计图5 数据处理BS 六年级上册 2. 1234提示:点击 进入习题 3. 知识点 扇形统计图的特点与作用1.下面是六(1)班同学参加的球类项目(每人参加一项)统