地表水中化学需氧量、高锰酸盐指数及五日生化需氧量的测定
505-2009 2.试剂 2.1实验用水: 2.2接种液:可购买接种微生物用的接种物质,接种液的配制和使用按说明书的 要求操作。也可按以下方法获得接种液。 2.2.1 未受工业废水污染的生活污水:化学需氧量不大于300
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505-2009 2.试剂 2.1实验用水: 2.2接种液:可购买接种微生物用的接种物质,接种液的配制和使用按说明书的 要求操作。也可按以下方法获得接种液。 2.2.1 未受工业废水污染的生活污水:化学需氧量不大于300
产品规格、型号、主要技术参数; 4) 产品检验报告单中应有检验人员代号、检验部门印章; 5) 产品说明书和出厂合格证。 8. 1.2 警示语标志应按本标准 8.2,8.3 要求编写,如“侧立搬运,避免雨淋”等内容。
因,副厂长当即与上海厂方联系,在当地召开了记者招待会,向新闻界说明了真相,隐去了户主的姓名, 并承认了厂方的责任:“未在冰箱使用说明书上写明:冰箱内不可冷藏易燃易爆物品。”此话引发出记 者们的哄堂大笑,这事件就此喜剧性结束。几天后,
端接地,且只允许一端接地。 11.4.4 本质安全电路除安全栅外,原则上不得接地,有特殊要求的按说明书规定执行。 12 罐区安全监控装备的管理 12.1 安全监控装备的可靠性保障 12.1.1 按照相
车站结构防水与施工设计 ( 3 周) 第四部分 绘制车站建筑、结构配筋、防水和施工图 ( 3 周) 第五部分 编制设计说明书 ( 3 周) 评阅及答辩 ( 1 周) 备 注 指导教师: 年 月 日 审 批 人: 年 月 日
在风力发电机组中进行有关工作的人员必须符合《风力发电场安全规程》中风电场工 作人员基本要求,并得到切实可行的保护。 只有读过并理解说明书要求,并且由制造商指定、经过培训的专业人员,才可以进行 风力发电机组的安装运行及维护工作。专业人员是指基于其接受的技术培训、知识和经验
【建设工程专利权保护范围】 建设工程发明或者实用新型专利权的保护范围以其权利要求的内容为准,说明书及附图可以用于解释权 利要求的内容。 外观设计专利权的保护范围以表示在图片或者照片中的该产品的外观设计为准,简要说明可以用于解释
.......................... 3 5 矿区水文地质勘探、补勘及矿山应具备的基础资料 ...................................... 3 6 水害预防
简述常用办公设备使用规范。 答:(1)必须明确每台设备的具体用途,熟悉掌握其操作程序,严格按照使用说明书的要求进行操作。 (2) 必须明确专人专责专管制度,严禁任何人随意使用,除非配置给个人专用或指定公用的。
容包括但不限于下列: 1、土建工程 (1)、基础以上土建工程 ( 包含桩头的清理及预制管桩的桩芯混凝土 ) 。 (2)、大型土方开挖后的人工修整、电梯坑及基础承台地梁土方开挖及 回填,基础及室内土方回填、压实;基坑排水工程。
时,使用“项目合伙人”而非“注册会计师”的称谓。 2 第四条 本准则所称财务报表,是指依据某一财务报告编制基础 对被审计单位历史财务信息作出的结构性表述,旨在反映某一时点的 经济资源或义务,或者某一时期经济资源或义务的变化。财务报表通
布的《企业内部控制基本规 范》及企业内部控制配套指引、国资委颁布的《中央企业全面风险管理指 引》为基础,并结合××××公司实际情况编制而成。 编制××××公司《内部控制手册》对完善企业内部控制制度,进一步规
国家工科电工电子基础教学基地 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 《电路实验I》 现代电子技术实验 国家工科电工电子基础教学基地 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 课程简介 《电路基础实验》是一门具有工程特点和较强的
和 谐共融。 (三) 人居环境发展目标 高度重视低碳人居环境建设,立足广汉的实际需求,积极引入绿色基础设施、低碳交通、分 质供水系统、垃圾分类回收、冷热电联产系统等现代城市发展措施,实现城市的可持续发展。同
进行指标管理所需要的全部支持信息。为了便于用户阅读,本手册分为七个部分 为您进行详细讲解。 • 第一部分 使用基础 介绍指标管理模块的一些基础操作,基本概念、操作流程、系统菜单等信息; • 第二部分 系统初始化 该部分主要介绍
凡是有产品消费者或是存在潜在消费者的地方,都有“美的”的终端和产品。“美的”始终把 顾客对便利性的需求放在首位。 以4CS 理论基础来指导市场营销实践的企业一般不会轻易运用价格战,而且是从顾客的 购买成本出发来制定价格。在市场上美
分左右,学习重点☆ 2A312010 施工测量技术 可能出案选择题或案例题,1-5 分不定 2A312020 地基与基础工程施工技术 可能出案选择题或案例题,2-5 分左右 2A312030 主体结构工程施工技术 可能出案选择题或案例题,5-10
(1)倾听并准确地获知下属的期望、想法和顾虑 (2)利用每个人的强项、兴趣和发展需要授权工作 (3)在了解员工工作能力和工作的复杂性的基础上,将工作职责下放给员工以及基层人员,但需对团队的结果负起责任 (4)包容下属由于经验不足而造成的
单位(子单位)、分部(子分部)、分项工程及检验批划分------------------- 5 4.1 地基与基础结构分部工程检验批划分---------------------------------------------------
的发展,作为向社会输送技能型人才的高职院校,培养微电 子专业学生具备一定理论基础和较强的实践创新能力显得 尤为重要。《半导体器件物理》是高职院校微电子专业的一 门重要的专业基础课,主要讲授的是半导体特性、PN结原 理以及双极型