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我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。

1922年，在中国共产党直接领导下，中国共产主义青年团成立。100年栉风沐雨，共青团始终坚定不移跟党走，团结带领共青团员和广大青年前赴后继，踏实奋进，开创了一个又一个时代高潮。2022年是中国共产主义青年团建团100周年，回望百年，共青团团结带领共青团员和广大青年前赴后继、奋勇争先，书写了中国青年运动的华章。实践证明，共青团不愧为党和人民事业的生力军和突击队，不愧为党的得力助手和可靠后备军。

1. 人教版五年级语文上册 PPT课件 2. 1、窃读记2、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、我的“长生果”5、古诗词三首6、梅花魂7、桂花雨8、小桥流水人家9、鲸10、松鼠11、新型玻璃13、钓

原：发生质壁分离的植物细胞因吸水膨胀，恢复为原来的状态。 22. 要观察细胞发生质壁分离和复原，对材料有哪些要求？思考与讨论：有细胞壁（植物细胞）； 有中央液泡（颜色为深色）； 活细胞（原生质层相当于

要求：1、写出这个数2、你能读出这个数吗？3、说一说这个数是由几个百几个十几个一组成？如果十位上没有珠子，就用“0”来占位。读的时候直接读“零”。

池上唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。小儿垂钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。拓展延伸 42. 课堂练习一、比一比，组成词语。

读一读字词句运用yǔ wén shù xué yīn yuè 语文 数学 音乐 4. 我会认字词句运用文 数 学 音 乐wén shù xué yīnyuè 5. 用拼音点拨：先读一读图上的字母，它们都是声母，从b

山东海化股份有限公司纯碱厂流程制度标准化，分析总结，择优固化，指导和规范设备管理。 检维修管理标准化，备件材料标准统一，设备检修安全规范。 设备现场标准化，现场设备标示、色标统一规划，重点打造全厂标准机泵房、

每人用彩纸折一个直角，一个锐角和一个钝角，和同学交流你是怎么折的？

端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等；端午节是国人纪念屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并于2009年首批列入世界非物质文化遗产名录 。

1．被病人血液、体液、排泄物污染的物品，包括：◆棉球、棉签、引流棉条、纱布及其他各种敷料；◆一次性使用卫生用品、一次性使用医疗用品及一次性医疗器械；◆废弃的被服；◆其他被病人血液、体液、排泄物污染的物品。2．医疗机构收治的隔离传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾。3．病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液。4．各种废弃的医学标本。5．废弃的血液、血清。6．使用后的一次性使用医疗用品及一次性医疗器械视为感染性废物。

3.我养了一只小白兔，（ ）的毛像 雪一样白。选一选她他它 21. 1 22. 2 23. 前后左右学认方向 24. 我的前面是 。 我的后面是 。 我的左面是 。 我的右面是 。 小文小方小红小花我会说

一物长得真奇怪， 腰里长出胡子来， 拨开胡子看一看，露出牙齿一排排。

难道仅仅是画竹才有吗？ 如今您寄托意蕴在这幅竹画上，我认为您是深知道理的人，难道不是吗？ 做袜子的材料将汇集到您那里去了。 苏先生可真会说啊！但二百五十匹绢，我将用他们买些田回家养老啊！ 54. 练习一：本文引用典故对表现主旨所起的作用

念新思想新战略提领深化，领会把握习主席系列重要讲话的基本精神、基本内容、基本要求； 要坚持学而信、学而思、学而行，眼睛向内、净化灵魂，把学习贯彻习主席系列重要讲话与德的塑造、党性锤炼统一起来，强化宗旨

处暑，二十四节气之一。处暑节气在每年的8月23日或24日，此时太阳到达黄经150°。据《月令七十二候集解》说：“处，去也，暑气至此而止矣。”意思是炎热的夏天将过去，到此为止了

就像一条小黑狗。影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。前后左右陪着小黑狗好朋友跟着 43. 前后左右学认方向影子 44. 前后 45. 左右 46. 前后左右 47. 我的前面是 。 我的后面是 。 我的左面是

清明，农历二十四节气之一。中国传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。”清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时四 季42. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。（难点）学习目标3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家

5~145.1cm把自己的身高与身高标准进行对照。 13. 按年龄和男、女生分成几个小组，调查小组每个同 学的身高，并把结果记录在下表里。姓名身高/cm姓名身高/cm姓名身高/cm（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。