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计算机使用 一、计算机网络 基础部分 1. TCP报头格式 2. UDP报头格式 3. TCP/UDP区别（不仅是宏观上的，最好能根据各自的机制讲解清楚） 4. HTTP状态码（最好结合使用场景，比如在缓存命中时使用哪个）

计算机基础题精选 一、单选题练习 3．用一个字节最多能编出（ D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 7．RAM代表的是（ C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器

实习总结―电子/计算机类 　　 ��学学财会的基础知识和软件的基本操作。         来到公司有一段时间了，终于对财会知识有点基础认识了，开始接触到跟计算机相关的方面了，比如用SQL SERVE

 成本计算表 制造命令 设备器具 名 称 数 量 制造方式 设计者 负责人 材 料 成 本 记 录 材料名称规格 预计用量 单价 实际用量 金额 材料名称规格 预计用量 单价 实际用量 金额 人 工

竞争的制高点，信息化程度已成为衡量一个国家和地区现代化水平和综合实力的重要标志。 2、计算机基本常识 2.1、计算机的概念： 是一种能迅速而高效的自动完成信息处理的电子设备，它能按照程序对信息进行加工

安全模范户先进事迹简介—申报材料   安全模范户先进事迹简介    在XX矿职工们一提起***夫妇，没有人不翘大拇指的。就是这对夫妇，二十年如一日，用实际行动默默地为矿井的安全生产倾注着自己的全部热

开化县石蛙研究所发展情况简介—申报材料   开化县石蛙研究所创建于1999年，位于杨林镇青峰村，所长叶理荣。1995年叶理荣对石蛙市场行情进行调查后，决定开发野生石蛙人工养殖项目，带领山区农民脱贫致

县环保局先进性教育活动典型特色做法简介—汇报材料   一、抢先一拍，率先启动。继1 月18日县委召开“保持共产党员先进性教育活动”工作会议后，局党组随即召开党组会，对县委的会议精神进行传达学习，深入

林业中心站优秀党支部书记事迹简介—事迹材料      几年来,林业中心站党支部书记XXX带领支部一班人和全体党员，贯彻党的路线方针政策，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立全心全意

小学“三好学生”主要事迹材料简介(精选多篇) 第一篇：小学“三好学生”主要事迹材料简介 小学“三好学生”主要事迹材料简介 王梓豪，二年级5班的班长。她热爱学习、积极奋进，时刻严格要求和衡量自己。自入

参与学习部个人事迹简介获得荣誉材料1000字 古人言：亲其师方能信其道。要让同学信任，要让同学亲近，首先就要把真挚的爱奉献给同学。作业错了她牺牲休息时间给同学讲解同学进步了，哪怕是别人看来微乎其微的

志愿公益青春榜样事迹材料简介 　　xx自我简介： 　　我是xx级化学类1班的xx。我是一个积极向上、乐于奉献的人，在这一年多的大学生活中，我的主要事迹如下： 　　1、在刚入学的时候，我加入了北理绿萌

人教版小学数学四年级下册 第七单元 图形的运动（二） 《轴对称》教学设计 教学内容：教教材第 82～83 页例 1、例 2 及相关内容。 教材分析：学生在二年级已经认识了轴对称图形，对轴对称图形的概

小蝌蚪教学设计 教学目标： 1、认知目标：能根据情境简单推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的思 维习惯。 2、情感目标：通过情景，激发学生兴趣、激活积极思索、大胆尝试的思维，引导构想结果，

学科数学年级/册六年级（下）教材版本人教版课题名称判断两种量是否成反比例教学目标[来源:学*科*网Z*X*X*K]反比例重难点分析重点分析两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,两种相关联的量有的同学难理解.难点分析水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的?体积相同的水。为什么杯子的水高度不一样难点教学方法 1、掌握成反比例的量的变化规律。

《古诗两首》能力检测 一、比一比，再组词。 掌（ ） 廷（ ） 稚（ ） 测（ ） 撑（ ） 艇（ ） 锥（ ） 侧（ ） 二、先解释加点词，再翻译诗句。 1.不解藏踪迹，浮萍一道开。 不解： 。浮萍： 。

读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段 材料，回答第6、7题。 6.What food does the man like? A. The local

《扇形统计图》教学设计 教学目标： 1、认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。 2、能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。

学科语文年级/册三年级（下）教材版本人教部编版课题名称语文园地三《了解中心句》教学目标重难点分析重点分析知识点本身内容抽象，了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 分析课文的文段意思，归纳文段主要内容，学生不容易理解，难抓关键信息。难点分析学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在阅读中善于想象画面，但难于归纳总结。

1990年增长 3．53倍。在外贸总量规模扩大的同时， 外贸出口结构也得到了不断优化，由过去的以初级产品。原材料为主的结构转变到 以工业制成品为主、初级产品为辅的结构。 2000年安徽省实际利用外资达4．二亿美元，且利用外资方式呈多元化，初步形