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（A）{ | 0 3}xx < < （B）{ | 0}xx> （C）{ | 3}xx < （D）R 2．函数 ( ) 1 ln(3 )fx x x= ++ − 的定义域为（ ） （A）[ 1, 3)− （B）(

然后猜测吹竖笛的时候是什么在振动，来进一步拓展学生对振动的认识。 拓展板块，以阅读资料《我们的发声器管》来介绍人的发声器管声带，以及 声带的发声原理，拓展学生的知识。 【学情分析】 学生对声音都有一定的了解，

........................................ 2 5 建筑安全设计规范...............................................

、教学工作会议五个文 本等书籍，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育 观念与教育模式，不断 提高自身的理论水平，并在日常的 工作中得以运用，作为园长助手，我既站在分管工作的角度 思考问题，又能站在园长的位置上设身处地为园长着想，做

观测点：课程建设规划、精品课程、课堂教学、实验课程、网络课程资源、课程结构 （必修与选修比例、理论与实践课比例、模块化设计满足学生个性发展情况）。 四、课程质量标准系统（P） 四、课程质量标准系统（P） 四、课程质量标准系统（P）

B．ABR C．{ | 1}A B x x D． AB 5．（ 2017 山东）设函数 24yx的定义域 A，函数 ln(1 )yx的定义域为 B，则 AB = A．(1,2) B．(1,2]

....................................... 10 4. 公式和函数.................................................

，则满足 {1,2,3}AB= 的集合 B 的个数是 A．1 B．3 C． 4 D．8 4.下列四组函数中表示同一函数的是 A． ()f x x= ， 2()()g x x= B． ( ) | |f x x=

....................................... 2 5 工艺和焊接材料.................................................

（A）{|0 3}xx < < （B）{ | 0}xx> （C）{ | 3}xx < （D）R 2．函数 ()1 ln(3 )fx xx= ++ − 的定义域为（ ） （A）[ 1, 3)− （B）( 1

值 是 渊 冤 A. -1 B. 3 C. 1 D. -3 4. 若 偶 函 数 f(x)=xa 在 渊-肄袁0冤上 是 增 函 数 袁则 渊 冤 A. a跃0 B. a约0 C. a越0 D. 不 能

第 2 页 共 4 页 5．已知分段函数 1, 0 () 0 , 0 1, 0 xx fx x xx −+ <  = =  +> ，求函数的函数值的程序框图如图， 则（1），（ 2）判断框内要填写的内容分别是（

-充分不必要条件 .-必要不充分条件 /-充分必要条件 0-既不充分又不必要条件 1!下列函数中是偶函数&且在区间!$&23"上是减函数的是 ,-')&(&2! .-')(*# /-')! (*( 0-')#&(&

制定本准则。 第二条 本准则所称资产评估档案，是指资产评估机构开展 资产评估业务形成的，反映资产评估程序实施情况、支持评估 结论的工作底稿、资产评估报告及其他相关资料。 纳入资产评估档案的资产评估报告应当包括初步资产评估

　　·商店气氛的塑造 　　·动线的规划与POP广告的陈列 　　·提供的服务与特色　　·商店卖场的整体设计与规划 　　以上五种要项必须由企划-控制-追踪-评估之商店管理制度加以 落实。果真如此，方能在竞争市场上取得优势竞争的条件与机会。

0ab的充要条件是 1a b  D. 1a  , 1b  是 1ab  的充分条件 5.函数 2 1 2 ( ) log ( 2 3)f x x x   的单调递减区间是（ ） A.(

     的结果是（ ） A．-1 B．1 C． tan D． tan 4．将函数 sin(2 )y x   的图象向右平移 6  个单位，得到的图象关于 4x  对称，则

···················51 （十一）含有三角函数的积分（十一）含有三角函数的积分（十一）含有三角函数的积分（十一）含有三角函数的积分（83~112）··················

（二）过渡：尊重他人不单表现在话；语上，更应该落实在行动 上。 （三）探究分享，尊重落实在行动上 1．阅读材料，讨论。 材料一：9月1 日晚，《开学第一课在央视播出主持人董卿在采 访 96 岁的翻译家许渊冲先生的时候，跪在身边，非常专注的听对方

入制剂的雾滴（粒）分布，脂质体的包封率及泄漏率等。 • 制剂与包装材料或容器相容性研究的迁移试验和吸附试验， 通常是通过在加速和/或长期稳定性试验（注意药品应与 包装材料充分接触）；所以，高风险制剂（吸入制剂、注 射剂