《捏泥人》教学设计材料
《捏泥人》教学设计材料 教学目标 1、欣赏中国古代的泥塑作品,初步了解泥塑使我们民族优秀的历史文化遗产之一。 2、认识、了解人体的基本结构,初步掌握人物泥塑造型的基本方法和制作步骤,培养学生立体造型的能力。
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《捏泥人》教学设计材料 教学目标 1、欣赏中国古代的泥塑作品,初步了解泥塑使我们民族优秀的历史文化遗产之一。 2、认识、了解人体的基本结构,初步掌握人物泥塑造型的基本方法和制作步骤,培养学生立体造型的能力。
《神奇的放大镜》教学设计材料 教学目标: 知识目标: 1.学会使用Flash制作放大镜效果; 2.初步了解Flash中遮罩层的原理及作用。 能力目标:掌握Flash中遮罩层的方法。 情感目标:培养学
各种各样的花教学设计材料 【教学过程】 一、创设情境,引出课题 1、教师:春天是播种的季节,是多彩的季节,是百花盛开的季节,因此有人说春天是个百花仙子,今天它带着各种各样的花来到了我们的课堂,我们一
《公民基本权利》教学设计材料 一、教材分析 教材的地位和作用:了解宪法的构成部分以及宪法的核心价值,有利于学生理解如何行使权力,有利于促进公民履行义务 教学的重难点:重 点:了解公民的基本权利有哪些
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《火山爆发》教学设计材料 活动目标 1.初步了解火山爆发的原因,对火山爆发的现象感兴趣 2.了解醋和小苏打混合在一起会发生变化,产生二氧化碳 3.在操作中体验成功的喜悦 重点难点 重点:了解醋和小苏打混合在一起会发生变化,产生二氧化碳
Unit 4 My home教学设计材料 一、教学主题 Part B Read and write 二、教学内容及分析 教学材料出自新教材PEP英语四年级上册Unit4 Read and write(P43),本单元的topic是My
《大自然的声音》教学设计材料 教学目标: 1.会认7个生字,会写13个生字,掌握多音字“呢”,识记词语。 2.有感情地朗读课文,背诵第2—3自然段。 3.了解课文描写的方法,想象课文中描述的声音,感受大自然的美。
《我说你做》教学设计材料 教学目标: 1、正确使用普通话,引导学生认真听取别人说话; 2、能根据听到的内容做出相应的动作; 3、培养学生学会倾听、与人合作的习惯。 教学重点:培养学生学会倾听、与人合作的习惯。
《乘法的初步认识》教学设计材料 【教材分析】 教材首先用小学生比较熟悉的公园里的一些娱乐活动,提供素材,为认识乘法作准备。通过实物图、加法算式与乘法算式相对照;乘法算式的读法、意义与乘法算式相对照.这样形数的有机结合,使学生初步认识乘法
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