《红楼春趣》教学设计
本的红楼梦）。 推荐阅读：《林黛玉进贾府》；《刘姥姥进大观园》；《宝钗扑蝶》、《元妃省亲》。 板书设计 8*红楼春趣 语言 动作 人物形象 个性鲜明 宝玉：顽皮、爱玩、细心、体贴、多愁善感…… 黛玉：多愁善感、体弱多病、细心……
2021-03-11
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P5 P3 司马光教学设计
《司马光》教学设计 一、教学目标 1.正确认读5个生字，把课文读通顺，读出停顿和节奏，并尝试背诵。 2.能借助注释等方法了解课文大意，并用自己的话讲故事。 3.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。
2019-12-16
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P18 设计说明书
目 第一章 设计总说明………………………01 第二章 设计指导思想及设计原则………02 第三章 总平面设计说明…………………02 第四章 建筑设计说明……………………03
2019-04-03
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P19 广绣的包装视觉设计
广绣的包装视觉设计 Packaging visual design of Guangxiu 中文摘要 现如今，许多优秀的传统技艺如广绣都面临着传承与发展的问题，不仅如此广绣的刺绣品本无论于广州或于
2021-09-01
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P29 求职网站的设计与实现
论文（设计）题目：求职网站的设计与实现 求职网站的设计与实现 摘 要 伴随大学生人数不断增加，就业负担沉重，工作职位少但是待业人员众多等，在上述环境中尽早抓住时机就变成寻找最佳工作的关键条件，目前
2021-08-09
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P3 《走近网络》教学设计
《走近网络》教学设计 通过调查发现，学生迷恋网络的主要原因： 1、孤独、空虚、好奇，寻求外在的关系连接，也是归属和安全的需要。 2、个体成就感的需要。考试成绩差，屡受挫折，利用游戏冲关，满足成就感。
2009-10-16
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P78 工作分析与工作设计
1. 第四章 工作分析与工作设计 2. *XHH*工作流程分析与组织结构 人力资源专业人员和直线管理人员都习惯于将某一特定的工作脱离开大的组织背景去进行分析和设计。 如果没有考虑到一种工作与组织的整个
2011-04-06
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P7 《小兔请客》教学设计
《小兔请客》教学设计 **小学 柴** 教材分析：《小兔请客》是北师大版教材第二册第五单元的内容。本单元与之前的第一单元和后续的第六单元的知识构成了本册书中“加减法”内容的学习。《小兔请客》学
2016-05-12
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P10 《沁园春·长沙》教学设计
《沁园春·长沙》教学设计 教学目标： 1、 了解词的常识，掌握朗读技巧；培养学生掌握诗词中的意象和意境，并能独立分析诗词的能力。 2、 联系写作背景，让学生在感受词的魅力的同时，体会毛泽东的伟人情怀
2023-06-26
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P4 装修公司设计部职责
装修公司设计部职责 1、参与各类大中型项目如办公，酒店餐饮，娱乐会所，医院，学校等室内设计工作; 2、准确理解客户意图，及时创作或者协调创作出项目设计稿，如该项目的设计意向、平面图、效果图等设计方案;
2021-12-28
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P4 《比一比》教学设计
《比一比》教学设计 教学目标： 1. 能借助实物、图片、拼音，读准确“黄、红、猫、桃、杏、苹”6个生字。 2、通过学生观察，初步感知物体的长短、大小、多少。掌握“多——少”“大——小”两组反义词
2017-10-10
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P5 《给予是快乐的》教学设计
《给予是快乐的》教学设计 教材分析： 《给予是快乐的》是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这是一篇略读课文。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强
2019-06-11
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P2 《陀螺》教学设计
《陀螺》教学设计 教材分析： 《陀螺》是部编版小学语文四年级上册的一篇文章。这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并
2020-05-06
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P1 设计装璜业业务报告
设计装璜业业务报告 检 印 科 姓名 今日的目标 调查对象 部门／部属 面 谈 者 内 容 访问累 部属别 本部 园艺 木材 室内装璜 五金 其他 计件 件 数 件 件 件 件 件 件 本月销售目标
2012-03-21
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P4 UPS及PT设计说明
UPS及PT的选择说明 一、讨论背景 随着我国城网改造工程的逐渐加快和深入，城市负荷密度的不断增加，电力环网柜数量众多，分布范围广泛，是城市6~10KV供电网络的重要组成部分和控制接点，是电能分配、控制和电气保护最佳设备，环网柜的运行状态直接关系到城市供电系统的可靠性。可见，保证环网柜安全可靠的运行是提高供电质量的重要因素，所以需要在环网柜的进线和出线柜加装微机保护装置，保证供电质量。 二
2015-12-23
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P5 《给予是快乐的》教学设计
《给予是快乐的》教学设计 **中心校 ** 教学目标： １.正确、流利地朗读课文；有感情的朗读重点段落；简要概述故事内容。 ２.联系上下文理解重点句的意思，凭借具体的语言材料，体会文中人物对“给予”一词的诠释。
2019-06-11
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P7 《年月日》教学设计
《年月日》教学设计 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册P46-P51页上的内容 二、教学目的： 1、 使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 2、 知道大小
2019-11-11
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P3 《家乡》教学设计
《家乡》教学设计 教学要求： 1、向学生展示祖国北方的迷人风光，表现祖国日新月异的变化 2、学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文 3、培养读书能力 重点：识字和写字
2023-05-21
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P3 《年﹑月﹑日》教学设计
《年﹑月﹑日》教学设计 教学目标： 1.引导学生自主探索，在讨论交流解决问题中，发现一年中有几个大月，几个小月，每个月有多少天。 2.结合学生生活经验，引导学生利用年历卡探索并交流，认识时间单位年﹑
2020-05-18
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P3 教学设计方案心得
教学设计方案心得 我们的中学英语教学在语法教学与评价方面，存在这样两种现象------一是存在在课堂教学中：年纪偏大的老师仍抱着旧的观念和经验不放，一味地强调语法知识的教学，遇到某个新问题、小问
2012-05-12
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