香当网

年全省城乡人口结构中，城镇人口 2438.49 万人，乡村人口 2153.77 万 人，城镇人口比 2015 年增加 81.71 万人，比 2015 年多增加 6 万人；乡村人口减 少 55.08 万人，比上年多减少

规范信访人的信访行为)。 6.简述行政事业单位压缩办公经费开支的途径。 答：严格控制各种会议、外出考察及公务活动；加强对人员出国、出境的管理，压缩出国、出境活动规 模、团组和人员数量，做到“负增长”；

主要内容 分值分布及考察题型 2A310000 建筑工程施工技术 25 分左右： 单选题：10 题左右；多选题：3-5 题左右 案例题：2 小问左右。 2A311010 建筑构造要求 仅考察选择题，2 分左右

表的三十万字作品，百分之九十九都是写下 层人的生活的。这一回顾连我自己也略为吃 惊。 我出生在北极村漠河，在那里度过了我 孤独寂寞的童年时光。那里有我的外婆和外 祖父，他们曾经给我讲过许许多多的民间故

单直接比较不同程度上具有局限性。但若将各国公共教育经费占 GDP 的比例和占公共财政支出的比例结合起来考察，更能较为全面 地反映各国政府教育投入的状况和水平。 1、近二十年来，多数国家公共教育经费占 GDP

分） 11.阅读下文，回答问题老办法不行了 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝时，在村中遇到了一只猴子。猴子告诉他： “村子的井里有水。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好

（砖混结构） 业 主 房屋地点 市 县（区） 街道（乡镇） 社区（村） 路（街巷） 号联系人电话 是否贫困户 □是 □否 房屋类别 □城市房屋 □农村房屋 层 数 共 层，地下 层、地上 层 建筑面积 m2 建成时间

_____________ 五、写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。（6 分） 1．全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。 （ ） 2．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ） 3．田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

()它敢一点 点挨近我。 四、按要求写句子。(6 分)1. 白鹭是一首精巧的诗,又是 。 2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句) 3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号, 使句意不变) 五、根据课文内容填空。(11

分）家乡的桥我 的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人 家。家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长

国家机关法人 C.事业单位法人 D.社会团体法人 3.北京机车车辆厂的法定代表人是该厂的(B)。 A.党委书记 B.厂长 C.工会主席 D.副厂长 4.某甲生前将自己的全部财产捐给希望工程，该项民事法律行为属于(A)。

时。 参考答案： 群众利益无小事，民生问题大于天。民生工作离老百姓最近，同老百姓生活最密切。习近平总书记 指出:“共产党就是为人民幸福的，人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意，我们就在哪方面 下功夫，千方百计为群众排优解难。”

1、要有永立潮头、攻坚克难的勇气 中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾发生变 化，这是我国发展新的历史方位。以习近平同志为总书记的 党中央正在团结带领全党全国人民有效推进五位一体总体 布局和“四个全面”战略布局，为实现“两个一百年”奋斗

极的配合医生，医保人将尽可能为他提供方便优质的服务， 老人不停的说着谢谢。 细节决定成败，质量赢得民心。习近平总书记曾两次提出干 工作要下一番绣花功夫。在我们医保中心，就活跃着这样的 团队，虽然有时承受着很多的不解和辛劳，但依然时刻坚守

企业进行绩效管理时，应设立薪酬与考核委员会或类似 机构，主要负责审核绩效管理的政策和制度、绩效计划与激励计划、 绩效评价结果与激励实施方案、绩效评价与激励管理报告等，协调解 决绩效管理工作中的重大问题。 薪酬与考核委员会或类似机构下设绩效管理工作机构，主要负责

为偶数， 为奇数， nn nn Cn 2 2 2 67 2 17 【解析】解：设 227 mn  ，考察 m 模 7 的余数问题； 若 kkkkkkkm 7,17,27,37,47,57,67 

寸进行挡土墙结构稳定性和基底应力验算，如果验算结 果不满足规范要求，则需要重新确定挡土墙截面尺寸； 第三步对挡土墙进行配筋计算，总体考察悬臂式挡土墙 设计的合理性，如需改进则返回第一步；最后则是绘制 悬臂式挡土墙结构设计施工图。图 1

的大小关系是 A. cab  B. bca  C. acb  D. cba  4.为考察 A， B 两种药物预防某疾病的效果，进行动物实验，分别得到如下等高条形图： 药物A实验结果 患病

话，废话连篇的现象发生。 四、表达和评价相结合 小学语文表达课的评价，应按照 不同学段的要求，综合考察学生的参 与意识、情感态度和表达能力。尤其 是教师的评价语言，不能过于笼统、 单一，一定要有针对性，有的放矢。可

v 市场机会捕捉 v 前期客户沟通 v 本地化支撑 v 定制化需求应对 v 专家团队支撑 v 案例、考察 v 工程总包 v 智慧应用二次开发 v 本地化运营 v 定制化方案开 发、实施 v 协助提供维保服