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摘 要 运用问卷调查法和课堂观察法的方式，以三明市乡村和城镇小学语文教师为样本，对教师语文课堂评价语进行研究。研究结果：乡村教师和城镇教师语文课堂评价语的运用有着明显的差异。简略、随意、评价语言匮乏

如何创设语文课堂的情境        教师应明白兴趣是一种对事物喜好的情绪，它是个性的一个组成部分，也是学生学习中最活泼、最现实的因素。兴趣，是保证学习的直接动力，也是促进学生各方面健康发展的内因和

小学生竞选班长小演讲稿 　　竞聘班长发言稿 　　作者：朝阳市双塔区凌河小学五年2班 宋丽欣 　　敬爱的老师、亲爱的同学们：(称呼，顶格写，称呼后面加冒号，表示有话要说) 　　大家好!今天，我能站在这

小学生竞选班长小演讲稿(精选多篇) 第一篇：小学生竞选班长小演讲稿 竞聘班长发言稿 作者：朝阳市双塔区凌河小学五年2班 宋丽欣 敬爱的老师、亲爱的同学们：班能成为优秀的班级，贡献我的才华。 在学校，

小学生环保演讲稿：争做环保小卫士 　　尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好!今天我很荣幸站在这里跟大家讲话。你们想在一个鸟语花香、树木成荫的环境下学习吗?你们想在一个环境优美，充满生机的校园里成长吗

小学生演讲稿：做新时代小雷锋 　　尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好! 　　3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表44周年。3月，又是我们学习雷锋的传统月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代

激发小学生美术学习兴趣小课题研究方案 一、课题的背景 兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意与认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式

高效团队 作者：苗祥波 原载：中国管理传播网2003 年2 月11 日 　　现代社会，个人力量如果不能在一个“团队”中发挥出来，恐怕难成大事。 　　目前国内很多企业都意识到了团队，尤其是高层管理团队

读《古文观止》心得体会 近日，区党工委组织部组织开展“党员读书月”活动，结合近期我的读书学习，我想简单谈一下我对读书学习的一点心得体会，不妥之处敬请批评指正。 在我的书架上有一本言文对照《古文观止》

千古文章意为高——谈谈文章的立意问题 文章是传情达意的工具，立意是写好文章的先决条件。没有立意文章就会失去灵魂，立意不高就不可能成为好文章。对此，古人有很多精辟的论述，比如“文以意为先，意高则文胜”

古文请假条3篇 本文目录 1. 古文请假条 2. 学生古文请假条 3. 有才的古文请假条 　　上班族的年轻人都还是充满个性的，同样他们也会把这个独特的个性表现在各个方面，比如说一张简单的请假条，他们

关于古文观止的读书演讲稿 　　关于读书，列夫托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”顾炎武也曾说过：“读万卷书，行万里路。”而我也觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家

古文自荐信(精选多篇) 第一篇：古文自荐信 古有姜尚直钩钓文王，亦有玄德三顾拜孔明，姜尚、孔明者，当世奇才也，是为人中龙凤，然非遇明主不能崭露头角。故后世昌黎先生作《马说》曰：“世有伯乐，然后有千里

  卢峰镇村小语文教学比武评课稿 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 很高兴，今天能有这个机会与大家一起交流学习。刚才执教的四位老师经过精心的准备，为我们展示了四堂生动而又富有特色的语文课，在此，

1. 谜语： 麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。 2. 16、小松鼠找花生 3. 图片欣赏鼹鼠松鼠 4. 找 花 生 大 树 旁 种 了 许 多 格 外 鲜 艳 每 天 自言自语 好呀zhǎo shēng

培养小学生语文课堂教学中学生创新思维 一、教师要成为创新的楷模，营造明主、和谐和宽松的教学氛围 二、鼓励质疑、提倡争辩，激发学生的创新思维 三、启发联想和想象，培养学生创新思维的广阔性 四、积极评价学生的创新思维，调动学生的积极性

教学评价如何在数学课堂中提升 【摘要】教学评价对课堂的重要作用，，一直是我们每一个教育工作者这么多年以来 探索和追求的。只要注重每一个细节、每一个问题的生成、评价的得当,就会促进学生的发展,提高课堂教学的有效

浅谈提升学生课堂学习兴趣的有效策略 学校教育是个人一生中所受教育最重要的组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社

学校“课堂教学质量提升年”工作方案范文 为了营造良好的“校风、教风、学风”，加强教学秩序管控，提高教学质量，结合我校示范校建设内涵发展的需要，经校长办公会研究决定，2022年开展“课堂教学质量提升年”主题活动，现制定工作方案如下：

高考作文提升课堂：议论文论据运用策略 一、概括情节，追求简洁 在针对2014年高考全国新课标I卷作文题“山羊过独木桥”的练笔中，学生作文中有这样一个片段： 在与对手的竞争中，创新合作何尝不是一个化干