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《校本课程开发工作报告》 校本课程课程开发作为一种新的课程开发策略，一种新的课程改革模式，一种新的课程管理模式，对国家课程、地方课程进行补充，具有学校特色，能提高课程的适应性和实效性，能较好地满足学

5年8月，中央发出《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》，中学政治课从此改为“思想政治课”，全国共有七套教材陆续版，其中面向初中一年级的课程为《公民》。由于初中教育是中国普及九年制义务教育的

2016年～2017学年第二学期校本课程个人总结范文 　　校本课程――国乐飘香的教学工作已经开展三年多了。下面我将自己这学期校本课程的教学工作做一个总结。 　　首先是自己担任教学的琵琶教学。琵琶是最

**市**镇中心小学创新校本课程实施方案 为了满足我校学生全面而有个性发展的需求，进一步促进教师专业化发展，推进学校课程建设，凸显我校教育理念和办学特色，根据《基础教育课程改革纲要》有关要求，全面推进学校课程体系建设

学校校本课程开发实施方案两篇 第一篇   校本课程是课程改革的组成部分，做好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展，教师专业的发展，学生个性的发展，提供了新的舞台。为了

高中校本课程开发实施方案 　　一、指导思想 　　为了进一步全面实施素质教育，遵循新课程改革的总要求，以现代教育理论和课程理论为指导，加强理论研究，致力实践探索，努力构建具有潘径中学特色的校本课程体系，

“一校一品”校本课程会议上的讲话 　　今天，我们在这里开一个关于“走进花木”校本课程二度开发的研讨会，在临会的前一天，我突发感觉，本次会议的功能可以放大，提了这样一个会标“尧塘小学‘一校一品’实施开发研讨会”。

中学教师研究实习报告题目 　　1,优秀教师的教育,教学实践调查 　　2,学校教师激励方式探讨 　　3,实习学校教师队伍的个案分析 　　4,教师的心理挫折问题研究 　　5,中学青年教师工作压力成因及对策分析

XXXX学校暑期德育实践活动方案 亲爱的同学们： 为进一步抓好青少年党史教育，落实立德树人根本任务，推动“童心向党”教育实践活动走深走实，根据《关于在全市开展“童心向党”教育实践活动的实施方案》部署

学生寒假德育实践作业建议表 　　关注社会 　　1.2010年带给了我们太多的震惊，用你的小眼睛通过电视、报刊、互联网或走亲访友，了解中国、你所在城市或家庭，在2010年发生的10件大事，请用适当的方式记录下来。

中职德育生活化的实践与探索 江苏海安中专  丁宏军  摘  要：德育生活化是近年来学校德育工作倡导的德育新理念，主张德育过程就是生活的过程，即生活是德育的起点、途径和目的。让德育回归生活，在生活实践中引

德育实践心得体会 　　于我而言，“可怜天下父母心”这句话，仿佛永远都只是书面用语，永远只在我的作文中出现。一边写着“学会向父母感恩”之类的话题作文，一边对父母颐指气使、大声吆喝。若不是这次的“五个一”德育实践活动，或许我仍然这般任性。

〔摘要〕实践性德育活动是促进德育影响转化为学生品德的基础。德育活动课作为一种教育方式，就是对学生德育过程施加外在的影响，使思想品德形成过程的内在结构发生变化。通过内外交流互动起到积极有效作用的教育实践活动是提高德育工作实效的途径。

教育技术基础研究课程总结 　　本学期两门理论课程中非传授性知识的基础理论研究课程就这么悄无声息的结束了。就如同所有经典书籍一样，它留给我们更多的是疑问而不是答案。那么本文主要也就针对这门课程对我留下的问

研究方法与论文写作课程学习心得 研究方法与论文写作课程学习心得 处于大三下半学期的我们，很快就要进行毕业论文的写作，这不仅是大学毕业的必经环节，也是我们自主研究的一次宝贵经验。 这段时间是本学院大四

建筑工程资料管理课程研究 摘要：结合建设工程管理专业人才培养方案，构建专业课程思政体系，完善课程思政内容。通过深入挖掘思政元素、合理选择教学方法，对建筑工程资料管理课程进行课程思政设计。同时，调整课程考核方式

课程思政下任务驱动型课堂研究 摘要：以实用老年照护技术课程中的移动照护技术项目为例，阐述以课程思政为引领，以社会主义核心价值观、护理学科思想和观念、老年照护专业知识与技能为核心的驱动型课堂教学模型，

外科护理学精品在线开放课程建设研究 摘要:目的探讨基于“课岗对接、德技并修”理念的外科护理学精品在线开放课程建设及应用效果。方法在“课岗对接、德技并修”理念下,将外科护理学知识点重构,建设外科护理学

关于古代文学课程教学研究 　　一、编订适合少数民族学生知识背景与结构的教材 　　教材是用于向学生传授知识、技能和思想的材料，是教师教学的依据，同时也是学生学习的依据。教材的呈现方式对教师的教学方式有

    小学语文课程资源开发研究     [论文摘要] 课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。《全日制义务教育语文课程标准》也对小学语文课程资源的开发提出了具体的要求。本文从开发