小学品德课程的研究开题报告
小学品德课程的研究开题报告 一、国内外研究现状述评 全球科学技术的飞速发展,在给人类带来充实的物质生活的同时也伴随着一系列的负面影响,经济的发展并不必然意味着精神世界的丰富,也不能避免价值观
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小学品德课程的研究开题报告 一、国内外研究现状述评 全球科学技术的飞速发展,在给人类带来充实的物质生活的同时也伴随着一系列的负面影响,经济的发展并不必然意味着精神世界的丰富,也不能避免价值观
动画专业声音课程设计研究 摘要:找出一条与我国高校动画专业教育思路相符合的声音课程设计方案,为更快培养相关专业人才提供坚实的教育保障。在当前高校动画专业教育中普遍存在的声音课程设计的问题中找到原因,
中学校本教研工作自查报告 侯家岗乡初级中学自XX年荣获“上饶市首批校本教研示范学校”以来,学校能积极发挥校本教研的基地功能和辐射作用,为我县教学研究、教师培训,为全面建设校本教研制度作出了应有的
长明中学2014年度校本研修总结 第一篇:长明中学2014年度校本研修总结 长明中学xx年度校本研修总结 xx学年我校以崇明县“十一五”校本研修工作的若干意见为指导,以提高教师的教学实践能力和教育科
中学校本培训特色项目活动方案 一、指导思想 随着我县继续教育工作的不断深入和发展,校本研修已成为教师进行继续教育的一种有效手段。我校结合自身实际并根据教师进修学校的整体工作安排,本学年我校自定培训项目是文本解读及教学目标的落实。
中学2018第一学期校本教研工作总结 本学期教科室结合市、县教育局、xx学区关于教师教学常规优化行动的各项任务,全力配合校长室、教务处开展有关教育教学活动的实践与研训工作,全面推进质量提升工程,为x
中学校本培训工作总结 回顾本学期教务处工作,在学校领导的领导下,在全体教师的辛勤努力下,以科学发展观统领教育教学工作,以加强和规范教学常规工作为主线,根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作
中学校本培训工作汇报 ――探寻校本培训新途径 打造澄中教学新模式 习生元 我校坚持以提高教学质量为核心、以课堂高效为突破口的工作思路,XX年以来进行了教学大改革,推出了我校特色的“1+
中学校本培训特色项目总结 结合永嘉县中小学教师科学素养提升行动的实施及我校教师的实际,XX学年桥头镇中学选定的校本培训项目为各学科“教学内容的文本解读和拓展”。在教科室的部署下,这个项目的研究分
中学2017年春校本培训计划 今春我校所有学科的新课程标准教学实践不断深入,首届进入课改年级学生参加中考,加之执行省厅统一学生作息时间,从而对教师素质要求更高。为了适应新的形势,不断强化教师把握
在XX中学2023年校本培训会上的讲话 尊敬的各位领导,各位老师: 大家上午好! 今天很高兴,又和大家见面了。2010年6月,我走进了XX校园,虽然已过去了十几年时光,但仍心系XX。XX在“在中国
中学2009年春校本培训计划 今春我校所有学科的新课程标准教学实践不断深入,首届进入课改年级学生参加中考,加之执行省厅统一学生作息时间,从而对教师素质要求更高。为了适应新的形势,不断强化教师把握
中学2015学年校本培训计划 一、指导思想 校本培训是在教育行政部门的统一规划领导和培训机构的指导下,以促进学校和教师的发展为目标,以学校为基本单位,以校长为第一责任人,立足本职、本岗、本校的教师在职培训活动。
中学校本教研实施计划二 第一篇:中学校本教研实施计划二 中学校本教研实施计划 一、问题回顾:xx年上期学校校本教研工作还刚刚起步,取得了比较明显的变化。但我校要改的东西还很多。上期的校本教研工作也存在着很多的问题
中学自然教研组校本教研活动总结 务实、创新、团结、奋进――十五中自然教研组校本教研活动总结 宁波十五中自然教研组 新课程的推行已逐步进入人心,而新理念新教育的成功关键在于教师。因此,如何
中学----学年度校本培训计划 中学XX----XX学年度校本培训计划 基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此
刘阁中学校本教研活动方案 二〇一二年二月 刘阁中学校本教研活动方案 为顺利推进我校校本教研工作,提高教师专业素养和教学业务水平,积极推进课程改革,充分发挥教育科研在教育教学中的灵魂作用,提升我校教
中学校本培训计划 一、指导思想: 根据澄政教发【XX】191、192号文件精神,围绕县局XX-XX学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体科任教师
中学2018学年校本研训制度 一、指导思想 全面贯彻基础教育课程改革,把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地,面向全体教师,以提高教师的整体素质为目的,以提高实施素质教育的能力和水平为重点,按
中学校本培训实施方案 一、指导思想: 落实教育的科学发展观,以教师为本,以教师专业化为导向,以建立高质量,高水平的教师队伍为宗旨,以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标,以提高教