身在职场10要素
1. 职场 要素Ten factors of workplace 10 2. 心态开放人生能否开放,关键不在于出身是否普通,不在于接触面是否广泛和高端,不在乎能否游走四方和出国留学,而首先在于心态。海纳百川,有容乃大1
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1. 职场 要素Ten factors of workplace 10 2. 心态开放人生能否开放,关键不在于出身是否普通,不在于接触面是否广泛和高端,不在乎能否游走四方和出国留学,而首先在于心态。海纳百川,有容乃大1
司马光(1019—1086),姓司马(复姓),名光,字君实,号迂叟。北宋政治家、文学家、史学家。由他主持编纂的中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》记载了我国自东周至五代一千三百多年的历史。知识备查 5. 有感情地朗读课文,读出节奏,读准字音。司马光
1. 语文园地四 2. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如,《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话,直接写出了第5自然段的大意。 3. 有时候,一段话的大意需要根据关键语句的提示进行
1. 对语文应考的几点思考 2. 一 我们对语文高考的基本理念1、依托大纲、把握考纲、参悟新课标。 即:大纲的知识体系(实)、考纲的能力结构(活)、新课标的素质要求(以人为本),三位一体的指导
饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。 ——毛泽东返回 4. 初读课文 朗读课文,疏通生字词。说说课文共有几个部分。三部分 5. 不耻下问 默而识之 诲人不倦 余尝谓 诵读 心既到矣,眼口岂不到乎? 有恒 窥天 皆无 缺一不可字词学习我会认不耻下问
书,被人们称为人类文明的“长生果”。开篇点题,总领全文。齐读第1自然段,说说你对这句话的理解。课文解读 书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。 13. 仔细阅读2—13自然段,作者写了自己少年时代
14. 读课文第一部分,说说作者是如何点题的。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 说明20世纪人类在利用自然方面取得了重大突破,既点明了课文题目,又说明了20世纪是一个非凡的世纪。课文解读 15. 1概述2
【宋】范成大yún//////耘昼绩jì诗歌朗读ɡònɡ供 7. 自由读一读,对照注释,说说每句诗是什么意思。诗歌解读 8. 四时田园杂兴(其三十一) 昼 出 耘 田 夜 绩 麻, 村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙
习作中国的世界文化遗产第2课时 2. 1.叙述有条理,语言通畅,用词准确,介绍中国的世界文化和遗产。(重点) 2.培养学生的爱国情怀和民族自豪感。(难点) 学习目标 3. 同学们,上节课通过讨论学习,我们知道了中国的世界文化遗产。
习作中国的世界文化遗产第2课时 2. 1.叙述有条理,语言通畅,用词准确,介绍中国的世界文化和遗产。(重点) 2.培养学生的爱国情怀和民族自豪感。(难点) 学习目标 3. 同学们,上节课通过讨论学习,我们知道了中国的世界文化遗产。
俊( ) 骏马英俊 6. 5.查字典,填空。(6分) (1)“竭”用部首查字法,先查( )部,再查( )画,“竭”在字典中的意思有:①尽。②干涸。在“枯竭”一词中,“竭”应取第( )种意思。
19. 整体感知 自由朗读课文,找一找:小猴子到了哪些地方?小猴子在这些地方做了什么? 20. 课文解读 自由朗读课文,结合下列图片,说一说猴子分别做了什么。 21. (本页无文本内容) 22. 1.这
“我”投考学校,其间穿插了生活的种种琐事,体现出父爱的深沉。 26. 考取鹅山高小报考无锡师范课文解读从文中梳理出“我”上学的几段经历。读初小考取无锡师范在求学的路上,父亲为“我”做了哪些事情呢? 27
12. 结构:部首:书写指导:左右左窄右宽,左右紧凑。右部竖弯钩不宜过大。shì视礻重难点字书写指导 13. 结构:部首:书写指导:左右左窄右宽。右部斜钩舒展有力,两横略斜,撇要穿插到左边绞丝旁的下方。xiàn线纟
他骑车时把两条胳臂(bei)摔伤了,左臂(bì)上的伤尤其严重。bì ( )左臂 11. 结构:部首:书写指导:左右左部窄长,右部稍宽。左部横画间隔匀称。tǎnɡ躺身重难点字书写指导 12. 结构:部首:书写指导:半包围“”中的
点;第三笔是竖撇。huǒ火 10. 听朗读,认识汉字。 仔细看图找出汉字与对应图画的相似之处。课文解读 11. 日 12. rì日 13. 水 14. shuǐ 水 15. 火 16. huǒ火 17
11 蟋蟀的住宅 2. 蟋蟀:昆虫,又叫促织,俗名蛐蛐。身体黑褐色,触角很长,后腿粗大,善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗,两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方,吃植物的根、茎和种子,对农业有害。 3. 法
1. 部编版三年级上册第2课 花的学校 2. 课题导入 上节课我们学习了《大青树下的小学》,同学们还知道哪些学校呢?你知道“花的学校”吗? 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 图片欣赏 6. 揭示课题
1. 部编版三年级上册第24课 司马光 2. 课题导入 我们以前读过“司马光砸缸”的故事,谁还记得故事的内容?跟大家说一说。 3. 揭示课题 今天学习的这篇关于司马光的故事的课文,和我们以前学到的有什么不同呢?让我们走进课文来仔细感受吧!
1. 部编版二年级上册第2课 我是什么 2. 课题导入 我是魔术师,我会变,可以变成雨、冰雹、雪,我的性格充满矛盾,在帮助人们做好事的同时,也会做坏事,我到底是什么呢,让我们一起进入文中去看看吧。 3