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数的石板被校长布洛克尔赫斯特先生当众训斥，说简·爱是“撒谎者”，对抚养自己长大的舅妈忘恩负义。经过六年的寄宿生活，简·爱成为了劳渥德寄宿学校的教师，后来因为谭波尔小姐离职自己也辞职在《某某郡先驱报》上

第六单元达标卷 一、照样子，连一连。（10分） 二、用“√”给句中加点的字选择正确的读音。（8分） 1.晚饭时，我给爸爸盛（shèng chéng）了一碗饭，爸爸的脸上好像盛（shèng chéng）开了一朵花。

2019新人教版部编本六年级上册语文第四单元《快乐读书吧》教学设计 活动分析： 本次《快乐读书吧》安排阅读的是三部小说，其中《童年》和《草房子》是长篇小说，《小兵张嘎》是中篇小说。这三部小说篇幅都很长，

部编版六年级语文上册《第三单元》测试卷及答案 一、填空题 1.看拼音，写词语。   二、单选题 2.下面加点字的读音有错误的一项是（　 ） 　　　　　 A. 风靡（mǐ）　疙（gē）瘩　沮（jǔ）丧　跺（duò）脚

部编版语文四年级下册第六单元知识小结及核心考点清单 第六单元知识小结 一、易读错的字 二、易写错的字 晋：上半部分是“亚”，注意与“普”相区别。膊：右半部分是“尃”，由“甫”和“寸”构成。慌：左右结构，不要写成上下结构。

uuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 部编版六年级语文第一单元质量检测试卷 时间:90分钟　满分:100分　 得分:_________ 一、基础知识。(36分)

2019新版部编本六年级上册语文 第二单元测试卷 （满分100分， 80分钟完卷） 班级： 姓名： 得分： 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√” 第二单元的学习已经结束了，你一定学

 新部编版二年级上语文第六单元综合检测卷 时间：60分钟 满分：100分 （71分） 一、读拼音，写词语。（10分） 1.hónɡ shuǐ 给百姓带来了无数的灾难。 2.朱德同志也跟zhàn shì

第六单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(37分) 1．下面加点字的读音都正确的在后面打“√”，错误的画出来并改正。(4分) (1)拳头(quán) 臂膊(bó) 笨拙(zhuó)

部编版语文六年级上册第七单元测试卷含答案 基础百花园(38分) 一、给下面加点字选择正确的读音，在下面打“√”。(4分) 1．善哉(zāi　zǎi )乎鼓琴，汤(shāng　tāng)汤乎若流水。

装……………………………………订……………………………线………………………………… 部编人教版三年级语文下册第六单元闯关作业设计 （时间：90分 满分：100分） （50分） 一、字词书写与运用。（21分）

部编版语文六年级下册第一单元基础知识复习卷含答案 参考答案： 第一单元基础知识复习卷 一、读拼音，写词语。 彼此 乐章 充盈 敦厚 肿胀 粘稠 骆驼 栖息 燃烧 戏剧 二、形近字组词。 贺（祝贺）拾（收拾）宵（通宵）饭（吃饭）被（被子）

部编版小学六年级语文下册《第五单元》测试试卷及答案 一、看拼音，写词语。（10分） 二、选一选。（3分） 1. 下列带点字的读音完全正确的一组是（ 　） A. 鄙夷（bǐ）　　石蕊（luǐ）　　漩涡（xuán）

第一单元达标检测卷 基础百花园(41分) 一、给下列加点的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。 (9分) 【更】①gēng　②gèng 万象更新( ) 更正( ) 更加( ) 【铺】①pū ②pù

第二单元达标检测卷 一、基础训练营(37分) 1．给下列句中的加点字选择正确的读音，打“√”。(4分) (1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(xù　chù)养起来。 (2)她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣(zhēnɡ　zhènɡ)

第三单元达标检测卷 一、基础训练营(30分) 1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分) 薄雾(bó　báo) 晃动(huǎnɡ　huànɡ) 嗯(ēn　ɡ) 咔嚓(cā　chā) 缥缈(miáo　miǎo)

第五单元知识小结 　　一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè) (2)难写的字 辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。 蟋:注意右上不要写成“采”。

第二单元达标检测卷 六年级 语文 下（R版） 时间：90分钟 满分：100分 基础百花园(39分) 一、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)(2分) A．圈养(juàn)　　　 圈套(quān)　　

案例名称 《贾生》 科目 语文 一、教材内容分析 这首诗由晚唐诗人李商隐所作，李商隐是晚唐时期甚至整个唐代，为数不多的在诗歌创作上追求诗美的诗人，诗歌隐晦的内容和情感见长，如《无题》，但本诗的意指却

部编版六年级语文上第四单元4.15《在柏林》奥莱尔教学设计 学习目标： 1、学习通过典型场景塑造人物形象、反映社会生活的方法。 2、深入了解小说知识，把握小说长于蓄势和铺垫的特点。 3、品味文章词句，感受作者对普通民众的同情。