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事故分析法等方法 ， 提出了纺织行业企业较大危险因素辨识的主要内容 及其防范措施 ， 供有关企业在开展较大危险因素辨识及制订防范措施中参考 ， 供监管部门作为重点执法检查内容参考 。 纺织行业中的棉 、

(3)周日，明明先后去了书店、公园、超市。请你用数对表示出明明 从家出发，再次回到家的行走路线。 2．在某海域中一艘轮船发生故障，船 上雷达搜索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船，如右图所示。 (1)出事船只位于(7，6)，商船位于(

CEBD  ； (II)求平面 ABCD 与平面 CEF 所成锐二面角的余弦值. 20.(12 分) 某社区 100 名居民参加 2019 年国庆活动，他们的年龄在 30 岁至 80 岁之间，将年龄按[30，40)，[40，

手段落后、培训制度不健全等，这些方面应不断予以完善。完善的具体措施有： 第一，确立正确的培训目标。要高质量地开展领导者培训工作，必须首先明确培训的目标和指导思 想，这是搞好培训工作的重要前提。 第二，设置科学的

形态的合法权力， 它们是(ABC)。 A.超凡的权力 B.理性——法律的权力 C.传统的权力 2.乡级政府行使的职权有(BCD)。 B.行政管理权 2 C.行政保护权 D.行政执行权 3.下列因素中属于赫茨伯格的激励因素的有(AC)。

族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 二、揭示课题，范读课文。 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相 处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学， 大家愿不愿意去参观一下？

这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8 个词语，8 个短语，分成四组，第一组、 第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物 的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的

的，可以写为万、亿等作单位的数。一个用阿拉伯数字书写的多位数不能换行。关于谈话 地点，一般在证人的单位、住处或者纪检监察机关办公住所或者“两规”场所。一般要具 体到房间。 关于谈话人与记录人的填写，要注意的问题就是谈话人必须是具有办案资格的纪检工作人

由 决策点(常用方块表示)、方案枝(常用细线表示，一个方案枝代表一个方案)、状态结点(常用圆点表示)、 概率枝(常用细线表示，每条概率枝代表一种自然状态)、结果点(收益值或损失值)几个关键部分组成。

C-ED-B 的余弦值． 第 3 页，共 14 页 18. 我国已进入新时代中国特色社会主义时期，人民生活水平不断提高，某市随机统计 了城区若干户市民十月人均生活支出比九月人均生活支出增加量（记为 P 元）的情

大决策部署，结合我镇实际创造性开展工作，全镇上下以战时状 态落实战时措施，众志成城“防输入、防输出、防蔓延、防事故、 防风险”，疫情防控战打得坚定、果断、有力。按照会议安排， 我代表XX 镇作表态发言。 一

山 东 煤 矿 安 全 监 察 局 鲁能源字〔2018〕27 号 印发《关于加强全省煤矿冲击地压 防治工作的意见》的通知 各市煤炭管理部门、财政局、安监局，各煤矿安全监察分局，兖 矿集团、山东能源集团、山东黄金集团有限公司：

一、序言 《少年的你》从票房和影响力来说，这是一部成功的电影，也是一部不得不 让人思考的电影：它聚焦在了高考、校园霸凌、家庭教育等层面的现象。因此不 由让人感慨：悲剧的背后，每一个孩子的性格，都能从原生家庭中找到答案。本

教学过程： 一、导入新课(从 “中国共产党第十八次全国代表大会”的一则消息导入) “新华社北京 11月 14 日电中国共产党第十八次全国代表大会在选举产生新一届 中央委员会和中央纪律检查委员会，通过关于十七届中央委员会报告的决议、关于中

物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到目的的一项是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别软水和硬水 观察颜色 B 鉴别 NaOH 和 4 3NH NO 两种固体 取样、加水溶解、触摸烧杯外壁 C 除去 2MnO

猜猜它是谁？ 2、ppt 出示谜面 3、生交流，说谜底。（板书：蝌蚪） 4、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。 5、出示小蝌蚪图片，说说小蝌蚪长得是什么模样？ （二） 6、小蝌蚪找不到自己的妈妈了，咱们要不要帮忙？7、揭题板书

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会更好一些。  本手册图形符号约定  “【…】”：在本手册中代表系统中的一个按钮或图标按钮；  “【XX|XX|】”：在本手册中代表菜单的路径；  手册使用过程中的注意事项  指标管理系统的不

件作品，书法组的作品比美术组多 5 件，科技组 的作品是书法组的 3 倍，科技组有多少件作品？ 3．某校三年级有 4 个班，共为残疾人捐款 576 元，平均每人捐 3 元， 平均每班有多少人？ 4．超市新进

已知一组数据 17,18,19,20,21，则该组数据的方差是 6. 某校开设 5 门不同的选修课程，其中 3 门理科类和 2 门文科类，某同学从中任选 2 门课程 学习，则该同学“选到文科类选修课程”的概率是