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A．研究制定国民经济发展计划 B．研究全面从严治党的重大问题 C．讨论修改宪法部分内容的建议 D．研究党和政府机构改革的重大问题 2. 古代许多人既有“名”又有“字”，表字和本名的意义有联系。下列古代名人的表字和本名意义相

六、口径一致原则 七、留有余地原则国家教育行政学院国家层面的举措 ❖2月14日 习近平主持召开中央全面深化改革委员会第十二次会 议强调完善重大疫情防控体制机制健全国家公共卫生 应急管理体系国家教育行政学院

1.廉政制度（2 分） ①未制定廉政建设规章制度（1 分） ②未签订廉政合同（1 分）77 2.执行情况（3 分） ①有违反廉政规定，但不构成党纪、政纪处分 （3 分） 七、工程 资料 （8 分） 1

传递方式得到对象名，然后通过对象名来访问。 （20） 在类的定义中，引入友元的原因是（ A ）。 A. 提高效率 B. 深化使用类的封装性 C. 提高程序的可读性 D. 提高数据的隐蔽性 【结果分析】 友元的作用主要是为了

中国人民的整体利益。大学生作为推动未来经济 社会发展的重要力量，理所当然是中国梦的最大 受益者。二是深化大学生在实现中国梦中的角色 担当。中国在校大学生超过 2 500 万人，这个群 体中孕育着未来中国社会各个阶层的

抛弃GDP。”并强调“科学认识GDP的核心是 不断追求'品质好的GDP'”。 材料4 随着改革不断深化，利益结构得到调整，很多人因外界的压力和内心的欲望而往往表现出一种焦虑不安、浮躁不定、 紧张不已的

标准化程度低，产品质量差异大。 农产品产业发展滞后，产品问题突出发 展 趋 势 1.农产品电商趋势会进一步深化，趋势加速、销量增加、消费习惯形成未来5年我国农产品电商交易额占农产品交易额的5%，涉外农产品电商交

的。与鲲鹏的“大”乡对应，作者又举出了野马、尘埃、蜩和学鸠等“小”的形象，以大小对 立来阐述物皆有所待的道理。接下来是对上述观点的扩张和深化。作者列举了大年和小年对立 的例子，进一步发挥了物有所待的观点，所列举的事物无论短命还是长寿，都受到时间、空间

五是立足日常，提升流动人口工作整体水平。推行流入人口“两证双 合同一承诺”管理和流出人口“六个一”管理。 （三）深化创建幸福家庭活动，促进计生家庭健康发展。一是大 力推进家庭人口文化传播工程。通过群众喜闻乐见的多种宣传形式，

学、统计学、经济学和心理学等多学科的知识，而且要依靠电子计算机等先进的手段。管理方法和管理手段的进步，使管理内容更加丰宫、扩大和深化要求管理者不 断接受教育，以提高自身的管理水平。 4、拥有高素质的人力资源是企业进行技术创新的前提条件之一

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活， 能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化 了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，4 努力生长。 现在，窗前的桃

的邪路。我们要增强政治定力，增强道路自信、理论自信、制度自信。我们要根据形势任务发展变化， 通过全面深化改革，不断拓展中国特色社会主义道路，不断丰富中国特色社会主义理论体系，不断完善 中国特色社会主义制度。

2017年第28卷第34期 从全科到专业化的医疗过程[1]。党的十八届三中全会提 出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决 定》明确提出：完善合理分级诊疗模式，建立社区医师和 居民契约服务关系；加快形成“基层首诊、双向转诊、急

中粮祥云国际社区 | Page 32 PART3 商业主题定位 中粮祥云国际社区 | Page 33 定位深化 商业将立足区域，面向城市中高端客群，在满足区域内高端生活配套 的升级需求下，同时有针对性地在精神层面的享乐需求、文化需求和

知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做 到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《红星照耀 中国》的情节的把握。（1）D，“大迁移”

全面预算管理制度； d.内部财务控制制度；e.生产统计管理制度 f.生产成本核算制度；g.财务分析制度。 执行情况：正常、规范执行，无不良情况发生。 3) 应收账款和应付账款的管理措施 应收帐管理措施：按财务管

（13）寿光市统计局 2007~2017 年统计公报； （14）寿光市财政局 2007~2017 年预算执行情况。18 第二章 定性评价 2.1 评价方法 本项目物有所值定性分析采用专家打分法，聘请财政、会计、金

审核、签字 作废票 因故未执行 逐项下令，记 录发令时间、 发令人和受令 人 接受执行汇报 记录执行情况 操作项目是 否执行完毕 操作结束 通知相关单位 盖章存档 因故未执行 继续操作项目 附 录 B

7. 患有不适宜担任教育教学工作的疾病的人员不能担任班主任或者教师。 8. 遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发 现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生监护人沟通。

(1)你认为还有哪些规则需要遵守？提示：纪律、规章、法律、道德。 (2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 教师总结：在我们的生活中除了要遵守道德、法律等规则以外，我们还要遵守纪律、规 章制