新部编版一年级上语文汉语拼音 3《 b p m f》优质公开课教学课件
广播广播b b b,跟着广播学唱歌。山坡山坡p p p,爬上山坡唱山歌。抚摸抚摸m m m,摸摸脸蛋笑呵呵。
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寓言:是一种短小的文章,往往通过一个故事来说明某个道理。很多成语也由寓言演变而来寓言:是一种短小的文章,往往通过一个故事来说明某个道理。很多成语也由寓言演变而来他巴望着自己田里的禾苗长得快些,就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分焦急。
沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了——哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
(1)你们想读一读这个故事吗? (2)那就请同学们借助拼音大声读课文,别忘了和生字娃娃打打招呼。注意读准字音,读通句子。
课文中写雷锋叔叔究竟去了哪里?请同学们听老师读一遍课文,你也可以看书和老师一起读,同时,大家还要思考刚才提出的问题。沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?
1.读一读:同桌之间用自己喜欢的方式合作读课文。如果字音准确朗读流利,请你送给他☆;读错了,请你帮帮他。2.画一画:蜘蛛为什么要开店?用“____”画出相关句子。3.圈一圈:蜘蛛开店卖了哪些东西? 框一框:来了哪些顾客?
借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。寓言是借故事来说明道理的一种文章。古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天, 三天, 禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
只要是和家人们一起做的事,什么事都是有趣的,都是有意义的。比如,散步这件事,看起来很平凡,但如果是和家人一起做,那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。
当你走在开满鲜花的小路旁,看到这样美丽的景色时,你最想说的是什么呢?1.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段,标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事?
图上都画了谁,他们在干什么?爸爸带我爬山坡收音机里正广播。两个小朋友在捉迷藏,一个小朋友蒙上眼睛用手摸。
(1)借助拼音将课文读通顺,读流利。(2)有不认识的字借助拼音认一认,实在不认识的请圈出来。(3)找出文中的新词,联系上下文理解。(4)说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦?有不理解的词语吗?联系上下文思考。葱郁:森林里的雪松长得很好,很茂盛。叮咛:本文指紫葡萄叮嘱、交待。
说一说:图上画着谁?他们在干什么?找一找:图画中藏着哪些字母?它们像什么?队伍队伍d d d,敲锣打鼓乐呵呵。
1.默读课文,找出表达“亡羊”、“补牢”的句子,理解题目意思。2.借助拼音把课文读通顺,勾画生字,标出自然段序。3.边读边想,课文主要讲了一件什么事?4.用“————”画出自己读不懂的地方。《南辕北辙》这个成语的意思是:目标在南,却往北走。我明白了: 方向错了,永远也到不了目的地。
这里是我们快乐的天地。 每天放学以后,我们就偷偷地相约来到这里,把书包一扔,开始了我们有趣的活动在沙滩上,我们垒起城堡,筑起围墙,围墙外还插上了干树枝,那是我们的树。
1.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段,标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事?
金波,是中国作家协会儿童文学委员会委员,近四十年来,出版有诗歌、童话、散文和文学评论等四十余种,选集有《金波儿童诗选》、《金波童话》、《金波儿歌》、《金波作品精选》等,1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。其中,《沙滩上的童话》这篇课文更是以其充满童趣的故事情节,使孩子们爱不释手。
请同学们自由读课文,完成以下要求:(1)借助拼音认识文中的生字。(2)有困难的生字多读几遍,有困难的句子多读几遍。(3)有不认识的生字圈出来。(4)了解课文主要讲了什么内容 。
1、读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。2、数一数课文有几个自然段,标出来。3、课文讲了一个什么故事?指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
敲小鼓d d d,小伞把t t t,一个门洞n n n,小鼓棒l l l。左下半圆d d d,右下半圆b b b,右上半圆p p p,小伞把t t t,一根拐棍f f f,一个门洞n n n,两个门洞m m m,一根小棍l l l。