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5 次竞赛.规定: 若前 4 次竞赛成绩都 没有达全区前 20 名,则第 5 次不能参加竞赛,假设某学生每次成绩达全区前 20 名的概率都是 1 3 ,每次竞赛成 绩达全区前 20 名与否互相独立. (1)求该学生进入省队的概率

m1、m2．求 B 的周期和速率． 15. 在地球某处海平面上测得物体自由下落高度 h 所需的时间为 t，到某高山顶测得物体自由落体下落 相同高度所需时间增加了 t ，已知地球半径为 R， 求山的高度．

6．一件衣服原价 320 元，打八折后为()元；一件衣服打八折后为 480 元，这件衣服原价()元。 7．某商品在促销时期降价 20%，促销过后又涨价 20%，这时商品的 价格是原来价格的( )%。 8．张师傅原来每小时加工零件

2 3 bi i   (bR)的实部与虚部互为相反数，则 b 等于 ． 答案：1 3．下表是某同学五次数学附加题测试的得分情况，则这五次测试得分的方差为 ． 次数 1 2 3 4 5 得分 33

个小题，每题 5 分,共 20 分） 13、 1( ) 4 7f x x   的定义域是 . 14、某校高一某班共有 40 人，摸底测验数学成绩 23 人得优，语文成绩 20 人得 优， 两 门都不得优者有

三 个 � 按 照 一 定 的 关 系 联 结 在 一 起 � 构 成 一 个 体 系 � 并 以 某 一 个 音 为 中 心 � 这 个 体 系 � 就 叫 做 “ 调 式 ” 。 调 式 的 具 有

计算小数加减法，（1）相同数位要对齐，要从低位算起。（2） 进行加法计算时，要注意“满十进一”，进行减法计算时，要注意遇 到某数位上不够减，要向前一位借“1”.（3）注意在得数里对齐横 线上的小数点，点上小数点。 小数的四则混

一体化产品 便携式产品 桌面式产品 已应用于 APEC会场水立方 天津垦华监狱 北京女子监狱 江西某法庭 杭州建国饭店 智能屏蔽 安全通信 非法侦测 指挥调度 G20峰会保障 智慧产品介绍 智能信号管控与安全通信系统

C。逻辑推理题。“keep+名词/代词(作宾语)+形容词(作宾 语补足语)”是一个 keep 带复合宾语的句型, 表示“使……继续保持某 种状态”。空白后的介词短语 in winter 表明, 此空应填形容词 warm, keep warm

我国司法解释规定，继承开始后，继承人没有表示放弃继承，并于遗产分割前死亡的，其继承遗产 的权利转移给他的合法继承人。 3 4.张兰先于王某死亡，但女婿对张风英尽了主要赡养义务，应作为第一顺序继承人。《继承法》规 定：“丧偶儿媳对公婆，丧偶

b R ，且满足 9iz i（其中 i 为虚数单位），则 ab____. 答案：-8 3.某校高二（4）班统计全班同学中午在食堂用餐时间，有 7 人用时为 6 分钟，有 14 人用时 7 分钟，有

1 1ABC. （2）求证： 1BC AA . 页 4 第 17、（本小题满分 14 分） 如图，某同学在素质教育基地通过自己设计、选料、制作，打磨出了一个作品，作品由三根木棒OA ，OB ， OC 组成，三根木棒有相同的端点

如图，在平面直角坐标系中，点 A、C 的坐标分别为  1,0 、 0, 3 ，点 B 在 x 轴上．已知某二次函数的图象经过 A、B、C 三点，且它的对称轴为直线 1x  ，点 P 为直线 BC 下方的二次函数图象上的一个动点（点

14. 在一次体育课定点投篮测试中，每人最多可投篮 5 次，若投中两次则通过测试，并停止投篮. 已知某同 学投篮一次命中的概率是 2 3 ，该同学心理素质比较好，每次投中与否互不影响. 那么该同学恰好投

水火土》《对韵歌》。 五、教学重、难点 教学重点： 1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。 教学难点： 1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字

和被选举权。根据设计单位的具体情况，以处室、分院所为单位，充分讨论，按 部门人数 25％左右预选候选人，然后经过职工代表大会工作领导小组的汇总， 提交职工大会，并采用无记名投票的方式，按照职工总数的 20%的比例选出职工 5 代表。

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3 感 谢 这本书的出版，首先要感谢家人的全力支持，母亲、岳父母和兄弟姐 妹的不断亲身体验；妻子的协助校稿；特别是小儿子坤骏的整个成长期为 了支持我的想法，严格地实行早睡的规律生活，养得一张白里透红的苹果

这一目标所进行的管理活动。 传统人事管理与人力资源管理比较 员工不再是成本，而是极其宝 贵 的“资 源”，应 尽 力 助 其发 挥 潜 能，而不是一味地减低成本。 （一）人力资源管理实现的五个目标 1、吸引人才 2、录用强者

当代大学生创业意愿的提升机制 ，本研究选取 江苏省 172 名大 学生为研究对象，着力从性别性格、家庭 因素、知识结构、创业态度四个方面对大学生创业意愿影响因素进行调查研 究，运 用统计 学多因素 的分析