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，建立科学有 效的环保体系 实现经济、社会、环境效益三者的统一。积极开拓国际市场，运 用多种形式树立顺德涂料产品的国际形象。有条件的企业要积极发展海外经销商 在海外建立自己的销售网络 到海外投资建立营销中心、配销中心和生产工厂。

化 与生态环境协调发展方式应运而生。 2）乡镇经济生态化的发展模式 循环经济、立体农业——首先，要树立整体农业观，优化农业产业链。要想发展循环经济， 必须先将一盘散沙加以整合；其次，要优化地域优势，做到因地制宜；再次，要加强生态农业技

本企业安生生产报告。 2.2. 生产计划部门安全生产责任制 2.2.1 编制年、季、月生产计划时，必须树立“安全第一”的思想， 组织均衡生产，保障安全工作与生产任务协调一致。对改善劳 动条件、预防伤亡事故的项目必须视同生产任务，纳入生产计

从小就从环境中受到不良的影响。 (3)指肮脏下流或不文明的话语。文中指罗尔斯不再说不文明的话。 2.因为保罗的鼓励，罗尔斯树立起坚定的信念，并通过自已的不懈努力和坚持，最终 取得了成功。 3.“旗帜”指的是信念。第四单元达标检测卷

竖 3385．shù 束 3386．shùfù 束缚 3387．shù 树 3388．shùlì 树立 3389．shù＇é 数额 3390．shùjù 数据 3391．shùliàng 数量 3392．shùmǎ数码

的信赖，因此，有必要使用釜底抽薪的办法（比如宋朝的“禁谒”），来防止外界对法 官的“驰骛请托”，树立法官的威信，建立人们对司法的信心。 这段文字意在强调： A．法官对案件当事人的命运起决定性作用 B．法官应自觉规避因社交而受贿的嫌疑

出工作漏洞，现场奖罚， 并通报全公司和营销系统； 二、扼制“新产品不好销或新产品太贵”的负面言论，树立新产品必胜的信心 1、首先，在新产品上市行销过程中，产品经理要注意定期与一线人员沟通，了解他们 遇到的阻力、

部分的最后一课。学生在 测量肺活量的活动中，收集、处理科学合理的数据，分析、反思自己的健康指数， 树立积极参与体育锻炼，增强体质健康的意识。 聚焦板块通过比较吹哨子时间的长短，引出什么是肺活量，从而聚焦本课的

与业主、监理单位及有关单位的协调与配合 一、业主及监理协调与配合 “业主满意”是我司的质量方针，项目经理部全体人员应树立“业 主是上帝”的思想观念，把业主期望的工期和工程质量作为核心，为 业主建造一流的施工产品，让业主满意。“监理”是工程质量的监督者，

（2）制订计划，确保采购策略有计划、有步骤地实施。 1）努力确定双方都能贯彻始终的持久的改进措施 2）树立百分之百的优质意识 3）信息与沟通 4）做到在必要的时候获得必要数量的货物 5）寻求公道的价格 6）及早改进产品设计十四

4．实施知识产权战略和技术标准战略 保护知识产权，维护权利人利益，不仅是我国完善市场经济体制、促进自主 创新的需要，也是树立国际信用、开展国际合作的需要。要进一步完善国家知识 产权制度，营造尊重和保护知识产权的法治环境，促进全社会知识产权意识和国

队” ——— 京东集团 CEO 刘强东 在京东，人才是公司最宝贵的资产，是走向成功的基石。京东坚持树立正确的人才理念，建立 公正的人才评估制度，提供丰富的人才发展举措，推行多元化的员工发展通道，充分激发员工

测力计的基本结构。 2.使用弹 测力计测量力的大小。 科学态度目标 1.发展进一步研究力的兴趣。 2.树立细致、有步骤工作的态度。 科学、技术、社会与环境目标 1.体会到不同测量工具可以解决不同的现实问题。

（一）推动全社会树立法治意识。坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深 入开展法治宣传教育，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。坚持把领导干部带头学法、 模范守法作为树立法治意识的关键

的数量及效果等 因素。一般来说，凡是商品长久并广泛行销、使用，在相关领域广为人知并有较好的信誉，已树立独特、 良好形象的，即可认定为知名商品。 (2)该外观标志须为知名商品所特有。所谓特有的名称、包装、装潢，指经营者为自己的知名商品

健全和完善激励机制 1.1. 股份公司建立以效益为中心、以内部利润考核为主的承包方式和分配机制 是使全体员工树立市场意识和赢利观念，在企业效益增长的同时，确保职 工收入的稳步增长。具体形式及办法请参阅《分配制度规定》

的欠款时间。 设立此功能可以帮助用户分析欠款时间和还款信誉情况，以保证在适当的时机准 确支付每一笔应付款，树立企业的信誉。 二、操作说明 1．选择供应商范围 供应商可以直接录入，也可以引导录入。供应商范围为空时表明选中所有供应商。

【设计意图】让学生回忆原有知识，以此为兴趣点，引入新诗的学习。而让学生把诗题 生字的学习与生活经验相联系，能激励学生在生活中识字，树立识字意识，同时也降低了诗 题的理解难度。 板块二 看图初读，了解大意 1.故事引导，感受诗意。 （

【设计意图】让学生回忆原有知识，以此为兴趣点，引入新诗的学习。而让学生把诗题 生字的学习与生活经验相联系，能激励学生在生活中识字，树立识字意识，同时也降低了诗 题的理解难度。 板块二 看图初读，了解大意 1.故事引导，感受诗意。 （

设计意图：刚入学的学生识字量很少，对于读书会产生畏难情绪，通过借助拼音、观察 图画、图文结合的方法，帮助学生掌握阅读方法，树立阅读的自信心，从而爱上阅读，享受 阅读的乐趣。 六、布置作业 1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的图画书或者拼音读物。