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己的妈妈说一说。（3 分） 5.请你给文章加个题目，写在文前的“——”上。（2 分） 九、习作。（30 分） 我们的校园生活丰富多彩。本学期，学校、班级组织了哪些活动？请把你印 象最深的一次活动写下来，注意把活动过程写具体，题目自拟。全文

选择答案：B 试题解析：电力安全工作规程电气部分_一般安全措施2.13 21. 【判断】 旋转电机发生火灾时，禁止使用干粉灭火器和干砂直接灭火。（ ） A、 正确 B、 错误 正确答案：A 选择答案：A

（2）环境因素：包括自然因素和人为因素。其中，自然因素包括风吹、日晒、雨淋、积雪、冰冻、地下水、 地震等因素；人为因素包括火灾、噪声、化学腐蚀、机械摩擦与振动等。 （3）技术因素：主要指建筑材料、建筑结构、施工方法等技术条件。

.......................................5-3 5.3 公室火灾警报 (中断应用) .......................................

英语广播原声听力 100 篇 整理及注释：新东方考试研究中心 19 / 28 News Item 070-印度寺庙火灾 An explosion caused by fireworks（烟火）killed more than

消防支队职能职责 （1）负责全市的消防监督管理工作； （2）组织开展消防安全教育和消防安全检查，督促整改火灾隐 患。 （3）领导消防队承担重大灾害事故和其他以抢救人员生命为主 的应急救援工作。 3 项目建设的必要性

观察讲师授课语速、时间控制，课堂气氛等，及时提示讲师调整授课方式。 2.2.11 熟悉培训场地/会议室安全/消防通道，如遇突发事件，如火灾，保持镇定，有秩 序指引讲师、学员及工作人员离场。 2.2.12 培训期间保持培训场地空气流通，温度一般保持

面上，网络安全由以下几个方面组成：物理安全，网络安全和信息安全。物理安全：保护计 算机网络设备、设施以及其他媒体免遭地震、水灾、火灾等环境事故以及人为操作失误或错 误以及各种计算机犯罪行为导致的破坏过程。 网络安全：把需要保护的网

7. 请勿将任何物品插入扫描仪主机的开口，否则这些物品可能会触及危险电 压点，造成零件短路，因而导致火灾或触电。请勿将任何液体喷洒在扫描 仪上。 8. 请勿尝试自行维修扫描仪。掀开或卸下盖板可能让您处于危险电压的环境

量低劣，内部 绝缘层过早老化，使得线圈容易击穿，造成漏电事故。某用户在使用该镇流器时因线圈击穿酿成火灾。 试分析： 1.邓某、杨某的行为构成哪类违法行为？ 答：所谓假冒是不正当地利用他人的商业信誉或商

30. 火墙用于将 Internet 和内部网络隔离， （B）。 A. 是防止 Internet 火灾的硬件设施 B. 是网络安全和信息安全的软件和硬件设施 C. 是保护线路不受破坏的软件和硬件设施 D

标有煤、煤气、燃、天等字样的地下燃气管道的 井盖 12 公安井盖 标有公安、公安交管等字样的地下管线的井盖 13 消防设施 消防和扑救火灾的专用设备。含消火栓、消防龙 头（一般为红色，用于消防取水） 14 园林井盖 设置在绿地范围内用于绿地养护的井盖

④体色鲜艳或有让其他生 物害怕的图案 8. 麒成同学在老师的帮助下，借来湿度计，做了 一个探究校园草地湿 度变化实验。他把一 天内校园草地湿度变 化绘成如右曲线图。 请你和他一起探究分 析： （1）在一天内空气最干燥（湿度小）的时段为

活动二： 出谋划策 （多媒体显示情景） 情景：假如某校有这样的校规  男生女生不得成对儿出现在校园；  男生女生交往距离不能小于 50 厘米；  男生女生不得同桌吃饭；  男生女生不得… 议一议：

二、新课讲授 目标导学一：共同的家园 (一)当今世界的特征 1．教师讲述：随着年龄的增长，我们走 进校园，开始集体生活；我们走进社区，参 与社会公共生活；我们放眼全国，看到祖国 日新月异的变化。我们开始把目光投向广阔

的心理萌动。 活动二：出谋划策 (多媒体显示情景) 情景：假如某校有这样的校规： ●男生女生不得成对儿出现在校园； ●男生女生交往距离不能小于 50 厘米； ●男生女生不得同桌吃饭； ●男生女生不得…… 议一议：

提示：①可以从道德、法律相关角度综合回答此问题。②连接时政新闻：2016 年九部门联手向校园欺凌“亮剑”：整治群殴、辱骂、拍裸照！引起学生对校园 欺凌的关注，并引导学生发生、发现校园欺凌事件时，要及时向学校、家长、甚 至是警察反应情况，将伤害降到最低。

)(2 分) A.放学后的校园里只剩下几棵树孤独地立在那儿。 B.微风吹过校园,几片树叶缓缓地从树上落下来。 C.日落时分,校园的角落里偶尔会传来几声蛐蛐儿的弹琴声。2 D.放学后的校园一点声音都没有,时空似乎静止了。

计算机网络按照其分布范围的大小可以分为 。 A. 广域网、局域网和企业网 B. 广域网、局域网和校园网 C. 广域网、局域网和城域网 D. ATM 网、校园网和企业网 2. 计算机网络把地理位置分散而功能独立的多个计算机通过有线或无线的

文段为分总分结构，背景铺垫-核心观点-反面论证。文段先介绍部分香港大学生的恶劣行径， 作为背景。然后给出核心观点，即“大学校园不能任意妄为，要有法律及道德的底线”。最后 用反面论证支撑了核心观点。 B 项与核心观点句相符，B