校本教研的工作计划
校本教研的工作计划 关于校本教研的工作计划1 为了进一步推进课程改革,转变教师的教学观念,提高教研潜力,依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题,充分体现“教中有研,研中有教
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校本教研的工作计划 关于校本教研的工作计划1 为了进一步推进课程改革,转变教师的教学观念,提高教研潜力,依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题,充分体现“教中有研,研中有教
校 本 研 修 学 习 心 得 ***小学 ** 校本研修学习虽然已经结束,但我的心灵得到一次前所未有的洗礼,也是一种理念上的冲击。校本研修是以学校为研究主阵地,以学校教师为研修主体,以学校教育教学实践中的实际问题人研修内容
学校校本教研工作汇报 “校本教研”是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。几年来,我们以“培养热爱学生、热爱学校、热爱教育事业的老师”为指导思想,从学校实际出发,认真进行教研活动,
2010年校本教研工作总结 4月17日,XX区教育局在太平镇中心校举办了校本教研现场会,会上教育局对全区校本教研工作做了周密的部署,李局长就此项工作作了重要讲话。 根据教育局的指示精神,结合我校的实
2018年校本研修计划 为了适应”35x”高效课堂教学模式”教学,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力及安全管理水平,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质。我制定了XX年个人研修计划,具体内容如下:
年度校本培训方案 一、训练目标 使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识,从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求,在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系,避免孤立地
2018学年校本研修计划 根据《余姚市教育局关于进一步深化全市中小学校本研修工作的实施意见》,结合本校实际情况,确定XX学年开展基于分层学习活动的小组有效学习的课堂改革为学校的校本研修活动。为使
校本课程实施方案 一、课程目的 校本课程是一种新的课程形态,是课程改革的重要组成部分,是落实新课程的需要。为了给学校、教师专业和学生个性的发展提供新的舞台,学校将充分利用现有的教学特色和资源优势,以
校本研修个人总结8篇 篇一 从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促
校本研修个人研修成果 每学期我们学校都会组织教师进行校本研修,在这一段时间,我更新了教学理念;通过与教师们的互动交流,我学到了很多的教学经验和方法;当然,通过学习也找到了自己的不足,在今后的教学中,
校本研修培训总结 这次有幸参加了桥口区校本研修骨干培训,非常感谢各级领导给予我们这次学习的机会,使我们得以静下来好好思考、学习校本研修的相关知识。在教校的精心安排下,我们比较系统的学习了校本研修
教师校本教研工作总结 时光荏苒,转眼间,本学期又已将近尾声。回首,逝去的日子总是那么忙碌、充实,翻过每一页,上面总会留下许多的痕迹。现将本学期的校本教研工作总结如下: 一、科学制定校本研究计划,积极加强理论学习。
小学校本教研工作计划 一、指导思想: 以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研管
校本研修培训计划 一、指导思想: 坚持以“三个代表”重要思想为指导,切实贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育
学校教师电教校本培训方案 我校“电教基本知识和基本技能”项目培训,暨远教IP教师校本培训,以市教育培训市骨干教师为基本力量,分期分批对全校教师轮训,力争90%以上的教师都能利用电教资源开展教育教学活动。
校本培训个人总结 教学是教师最本职的工作,校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力,为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度,学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息
我校成立学校校本研训领导小组,狠抓各学科校本研训工作。经过近几年的扎实有序地开展校本研训活动,较好地提高了我校教师的素质,促进了我校基础教育课程改革,推进了素质教育的全面发展。 一、校本研训的具体做法
校本个人研修总结 本学期我认真努力工作,扎实多方面的进行校本研修,在本次研修中不断提高了我的教育教学水平,加强自己的业务能力,还提高自己的综合素质,也从各个方面不断提高自己。为了更好地开展以后的
校本研修工作总结汇报 一、基本情况。根据《X市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》的文件精神与要求,聚焦各学科中学生发展的核心素养,结合本校教研组的主题教研和备课组的学科创
校本特色培训总结 几年来,我们仁溪小学校领导十分重视对学生写字的教育。学校除了通过对课堂教学的普及外,还专门成立了书法教学研究小组。去年,学校在写字教学取得了长足的发展基础上,学校将写字教学提升