培训管理者集训营
集 训 营 了解教学内容发展的程序 了解时间分配的要领 具有设计教学内容的能力 认识四种教材的版面规划方法 认识教材应该涵盖的项目 46 47. 课程设计培 训 管 理 者 集 训 营 教学内容发展程序
2012-01-11
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P90 P108 企业内部讲师培训方法运用全攻略-108页
采用现场摄像设备，培训者和受训者可以共同观察现场状况，并对学习目标进展给予迅速的反馈。 73. 【缺点】 购置设备和教材的一次性费用较高； 制作合适的教材成本高； 受设备和场所的限制较大； 受训者处于消极的地位，无机会反馈、强化或实际操作。
2012-02-13
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P150 企业培训体系的建立
讲师培训与选择 培训教材的选用、编写 评估、反馈的方法及实施 44. 实施、反馈管理职责归属职责归属课程设置培训组织管理部门讲师培训与选择 培训组织管理部门 相关部门主管、岗位人员培训教材的选用、编写培训讲师
2009-05-12
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P100 如何设计年度培训计划与预算方案
(IMPACT) 83. 反向思考：為什麼訓練沒有效果？為什麼訓練沒有效果？需求未掌握目標定位講師教材組織／主管管理1.未真正掌握重點2.方法不對3.未做診斷需求1.未與業務結合2.未與人事結合3.缺乏追蹤改善1
2012-07-06
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P100 如何设计年度培训计划
(IMPACT) 83. 反向思考：為什麼訓練沒有效果？為什麼訓練沒有效果？需求未掌握目標定位講師教材組織／主管管理1.未真正掌握重點2.方法不對3.未做診斷需求1.未與業務結合2.未與人事結合3.缺乏追蹤改善1
2012-08-02
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P100 企业内部培训资料--如何设计年度培训计划与预算方案
(IMPACT) 83. 反向思考：為什麼訓練沒有效果？為什麼訓練沒有效果？需求未掌握目標定位講師教材組織／主管管理1.未真正掌握重點2.方法不對3.未做診斷需求1.未與業務結合2.未與人事結合3.缺乏追蹤改善1
2009-10-08
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P100 如何设计年度培训计划与预算方桉
(IMPACT) 83. 反向思考：為什麼訓練沒有效果？為什麼訓練沒有效果？需求未掌握目標定位講師教材組織／主管管理1.未真正掌握重點2.方法不對3.未做診斷需求1.未與業務結合2.未與人事結合3.缺乏追蹤改善1
2011-11-23
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P104 第四章
—第t年的现金流出量（投资额） 24. * 【例题一】 东方公司有5种投资方案，有关数据如下表（见教材P199）项 目现金流量回收期投资额第一年收益第二年收益第三年收益（年）A-10 00010 000001B-10
2011-07-13
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P100 酒店公共关系概述课件ppt
著《舆论明鉴》 2、当年，在纽约大学开设了“公共关系学”一课 3、1925年，编写了《公共关系学》教材,使“公共关系学”正式成为大学中的一门学科。伯纳斯博士资料：贡献: 综上可见，伯纳斯解决了公共关系
2019-01-21
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P86 績效管理咨詢項目
*页人力资源部公司各部门安排培训师资，教材、场地记录考勤按照计划实施培训 （军训、综合知识培训、专业知识培训）确认新员工岗前培训人员名单制定新员工岗前培训计划部门经理审批是否同意否是协助人力资源部安排有关培训教师、准备教材资料将相应记录归入员工培训档案存档对培训结果
2009-05-08
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P68 培训培训师-68页
做练习 听、看、读、写 45% 角色扮演 听、看、读、写 85% 游戏 互动 有效的学习 26. 培训教材与幻灯片保持一致 提供可做笔记的材料 参考资料供课后阅读 27. 视觉材料Big Bold Beautiful
2010-01-03
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P34 长润发集团-2008年公司内部TTT培训之-培训理论与实务-34页
5。组织优先权：组织当前的工作重心或必须优先考虑的问题。 6。教育培训资源可利用状况：师资、场地、设施、教材、设备等对培训的时间、地点、方式、经费有重要影响。 7。培训价值及成本分析：衡量不进行培训的损失与进行培训的成本之差。
2012-10-10
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P44 网络环境下的教与学2
，变为既能辅助教师教更要能促进学生自主学，成为学生自主探究的认知工具、协作交流工具与情感激励工具 教材由学生知识的唯一来源改变成为学生多种学习资源中的一种21 22. 教学结构的改变，有赖于信息技术与
2011-07-15
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P26 關係營銷與關係管理
團體衝突解決：這與情感網絡有關。 知識累積與創意的可能性：這與諮詢網絡有關，找出不同業務間是否有溝通障礙。可參考相關議題教材中知識管理一章。 離職研究：這與情感網絡有關，因為離職員工對在職員工有非正式影響力，可能因為離職行
2011-06-07
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P51 建立企业培训体系
49. *培训的电子化系统 公共信息： 培训路径图 培训日历 培训政策 课程公布 培训教材 培训反馈 成功故事 改进计划 50. * 个人信息 个人培训记录 个人每门课程行动计划 个人培训及发展计划
2009-09-05
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P19 第三章 培训与开发案例与计算题（三级2003-4-14）
摩托罗拉的培训评估他们的做法是： 1．在摩托罗拉，每个员工参加培训后都要填写一份课程评估表，其中的问题包括学员对教师、教材、时间安排等各项问题进行评估，并给予建议。这些都将成为课程设计部改进课程的重要依据。 2．为了不给
2009-08-15
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P102 培训管理
100. 遴选标准独立培训服务商遴选标准5、学员培训后的整体感觉3、培训讲师职业化素质及授课水平2、培训教材专业化水平1、培训公司整体情况4、培训商客户评价 101. 遴选流程各单位直属主管推荐各单位主管推荐各单位培训联络代表
2012-06-23
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P102 专业销售训练 102页
關於 這個課程 ....... 它將眾多的摸索、試驗所得來的經驗組織起來 ,成為一套有系統、有效的學習教材。經由這套課程將引導你們進入 迷人 的行銷事業, 使你們在這個充滿 挑戰性 的行業中取得 ....
2010-07-21
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P19 【咨询报告】和君创业-XX公司市场部薪酬与绩效考核体系要点 19页
基本工资 解释： 企业资源客户是指企业在维护和开发中投入较多的客户。目前的企业资源客户包括北京人教教材中心、北京出版社、人民邮电出版社、中国财政经济出版社、团中央中国少年儿童新闻出版总社、人民美术出版
2010-10-11
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P51 如何创建企业的培训体系
49. 培训的电子化系统 公共信息： 培训路径图 培训日历 培训政策 课程公布 培训教材 培训反馈 成功故事 改进计划 50. 个人信息 个人培训记录 个人每门课程行动计划 个人培训及发展计划
2010-11-13
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