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*市场活动方式媒体轰炸式沟通（报刊广告、电视和电台插放） 传统化营销沟通（直邮、研讨会、展览会） 信息化电子沟通 （电子邮件、网页浏览、电子商务） 差异化营销沟通（直接接触、电话营销） 关系化营销沟通（

化”的物流体系，即建立供应商、厂商、流通企业、消费者相互协调与合作的物流体系。为此，积极推进物流信息化建设，开发与应用迅速、高效、开放、共享的物流信息系统。 为了进一步提高物流的价值创造功能，许多企业

本，提高对市场的应变能力。 10. 钢铁营销网络的现状物理分布 管理手段 信息流、物流、资金流 信息化 11. 物理分布钢材营销网络普遍存在网络分散、手段单一、规模太小、抗风险能力较弱的问题。 12.

需求。随着《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的颁布和实施，我国数字化教育环境建设进入了新的阶段， 其中，“网络学习空间人人通”凸显了对个性化学习的关注，这是教育信息化的终极目标所在。 6

后结果传输到预算系统中。敏实协同管理平台 26. 敏实集团协同办公OA主要需求实现描述： 1.信息化动因:敏实集团是在97年左右就开始建设基于lotus的OA，但是只是实现了邮件系统以及简单的文档共

新业务的主要原因。 兰字行业为基本保障型：没有特殊行业应用，在基本业务保障的情况下，追求低费用。信息化程度 16. 对于运营商而言行业的进入可行性分析客户价值1234512345进入壁垒高低高低网络稳

一、ABC的背景第四：国际化。在全球范围有效的利用资源，在发达国家从事基础研究，在落后国家从事制造业 第五：信息化。以上四大变化必须依赖于信息化作为基础 以上我们可归纳为多元化需求与品质的独特个性 15. 一、ABC的背景2.

扎根中国大地书写人生华章 延迟符 9. 主办方承办方教育部 中央网络安全和信息化领导小组办公室 国家发展和改革委员会 工业和信息化部 人力资源社会保障部 环境保护部 农业部 国家知识产权局 国务院侨务办公室

新业务的主要原因。 兰字行业为基本保障型：没有特殊行业应用，在基本业务保障的情况下，追求低费用。信息化程度 16. 对于运营商而言行业的进入可行性分析客户价值1234512345进入壁垒高低高低网络稳

电子商务下物流的特点 1、信息化 2、自动化 3、网络化 4、智能化 5、柔性化 电子商务下物流业的发展趋势 1、多功能化——物流业发展的方向 2、一流的服务——物流企业的追求 3、信息化—现代物流业的必由之路

应结合施工工艺要求及管理人员实际施工经验，利用信息化手段进行预制下料排版及虚拟装配，进一步提升原材料整材利用率，精准投料，避免施工现场临时加工产生大量余料。 应结合BIM、物联网等信息化技术，建立健全施工现场建筑垃圾

一、ABC的背景第四：国际化。在全球范围有效的利用资源，在发达国家从事基础研究，在落后国家从事制造业 第五：信息化。以上四大变化必须依赖于信息化作为基础 以上我们可归纳为多元化需求与品质的独特个性 15. 一、ABC的背景2.

。 6. 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。天净沙·秋【元】白朴 7. 孤村/落日/残霞， 轻烟/老树/寒鸦， 一点/飞鸿/影下。 青山/绿水， 白草/红叶/黄花。天净沙·秋【元】白朴

企业管理与心理咨询的关系从现实生活说起空军司令员的烦恼 首都卫戍部队的烦恼 外资企业总裁的烦恼 国营企业党委书记的烦恼 国外名牌大学校长的烦恼 美国社会民众的烦恼 日本企业界的烦恼 作为企业管理者，你有类似的烦恼吗？22 23. 人力

这样既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全，一点空子都不留给秦王。 26. 秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。5

学习时，先按照“卖火柴—擦火柴—人死去”的顺序理清课文脉络。然后重点关注文中关于幻想和现实对比的描写，体会小女孩内心渴望的美好和现实的残酷，感受童话丰富的想象。最后和同学交流印象深刻的部分及自己的感受，关注小女孩悲惨的命运。学法导读

闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月， 随君/直到/夜郎/西！ 13. 根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。 14. 龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

《核舟记》魏学洢 3. 教学目标 1、积累古汉语词汇和与作者相关的文学常识； 2、学习总分总的结构形式； 3、体会本文的空间说明顺序； 4、感悟我国古代工艺美术的卓越成就。 4. 题目解说 这是一篇介绍事物的说明

四个“立刻”组成了一组排比句，这一组排比句，突出了母亲的辛苦。反复出现“立刻”，突出了母亲工作的忙碌，一点儿时间都不舍耽误，为的是多挣点钱。句子 17. 二、感叹句1.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小

默读课文，理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 （重点） 4. 认识排比句，体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。（难点）学习目标 3. 让我们走进课文，看看作者是从哪些方面来描写荷花的？