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发掘你内在的领导能力 发掘他人内在的领导能力 发掘每个人的领导能力发掘你 内在的领导能力作你自己 领导力目标 面对改变，领导力目标 面对改变，我希望在那方面更主动 要加强的领导品质核心内容 3. 我的价值观： 我的基本价值观：

析。挂职锻炼期间人力资源中心组织专业导师进行挂职锻炼指导。 8. 轮岗（一年）精英计划千里马工程领导力训练营内部轮岗机制跨部门的轮岗机制 轮岗： 视挂职锻炼的考核情况，组织启明星成员在一年内组织技术轮

技术类人员对部门的工作环境及同事间的凝聚力不满 后勤服务类人员对食堂、业余文化生活、劳动保护极为不满 15. 员工满意度7、关于部门领导力的影响(4.20)7个维度满意度7个维度中的最高点 安全类人员此维度的满意度最低，特别是对上司的公

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谋利益的党，工人阶级解放运动的无私性和彻底性，表明了党的先锋队性质，因此，作为工人阶级解放运动的领导力量，工人阶级政党是历史上最先进阶级的政党。中国共产党是接受马克思列宁主义后建立起来、为拯救中华民族

Execute 实干 团队领导力 开诚布公沟通 协调合作处事 及时有效决断Sustain Momentum 持续发展 组织能力建设 员工培养与发展 与时俱进的敬业精神某跨国公司领导力模型 8. DELUKER*特

Cause" 《士气》 (1978) "Morale“ 《关于领导力》 (1990) "On Leadership" 8 9. 《关于领导力》 领导不是优秀的个人能力的结果，而是团体的产物。领导者总是来

加简短文字， 具体文字添加此处。延迟符 13. 解决问题的能力02SOLVING ISSUES案例一点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。1234案例二

回头，发现上帝站他在面前，他楞了，但上帝跟他说：“这样吧，这个礼拜您做我的工作，我做您的工作，但有一点您要记住，不管发生了什么事您都不能开口说话。”说完上帝便把清洁工变成了自己坐在圣坛上，自己便变成清洁工打扫卫生。

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基本任务党员日常教育管理主要方式党籍和党员组织关系管理党员监督和组织处置流动党员管理党员教育管理信息化组织领导和工作保障附则 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容)

领导者角色与功能一.领导力观念 所谓领导力并非指导人具有特定地位及许可权 而言，乃指团体成员于一下状况下，为迈向特 定目标的实现，以意识性的型态，作用于其他 成员的「影响力」。所谓领导力，即属于一项 团体现象；有团体存在的地方（家庭、运动及

课程提纲破冰类游戏(5个) 暖场游戏(5个) 沟通游戏(6个) 团队游戏(6个) 户外游戏(3个) 领导力游戏(4个) 3. 研讨安排时间安排 9:00-12:30课程时间 12:30-13:30午餐 13:30-17:30课程时间

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用其所长，尽其所能参考资料来源：盖洛普研究报告 11. 素质模型是多个人力资源体系和流程建立的基础素质模型奖励组织设计绩效管理领导力发展培训与发展文化管理招聘和选拔继任计划管理 12. 素质能力模型在人力资源体系各领域有着广泛的应

胜任能力COMPETENCE3延时符 14. 核心竞争力DUTY领导力团队合作专业技能执行力创新能力协调能力核心竞争力延时符 15. 领导力LEADERSHIP建立组织结构，规定职务或职位，明确责权关系

1.  领导和决策艺术 李中斌 教授 2. 打造卓越领导力 统领企业扬帆远航 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容)