如何建立演讲技能
有效运用视觉效果 先作开场白,然后操作 使用设备时,发言停止 适当调整投影的视觉效果(如果必要和可能) 一步一步地展开每张投影的内容 换投影薄膜时,发言停止15 16. 运用身体语言 稳定的站立姿势…
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有效运用视觉效果 先作开场白,然后操作 使用设备时,发言停止 适当调整投影的视觉效果(如果必要和可能) 一步一步地展开每张投影的内容 换投影薄膜时,发言停止15 16. 运用身体语言 稳定的站立姿势…
3、院党委会、书记院长碰头会议记录、纪要 4、院党委工作计划、总结 5、院党委发布的决定、办法 6、院党委负责人在院内的重要讲话稿和参加上级召开会议发言稿 7、院党委大事记 9. 8、院党群系统统计材料 9、院内各支部年度工作计划总结、请示及党委批复
加文字请在此添加文字 13. 我会用眼睛学习眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。 老师讲课看老师,同学发言看同学。 看图看书要仔细,边看边想动脑筋。 认认真真学本领,学会用眼顶要紧。 14. 我会用耳朵学习老师讲课用心听,同学回答仔细听。
任何政党都有其各自的党内政治生活,西方政党组织纪律比较松散,党内政治生活也比较随意。 习总书记在党的十八届六中全会的讲话中指出,开展严肃认真的党内政治生活,是我们党作为马克思主义政党区别于其他政党的重要标志。就是说,马
各位同学,经过了一个平安、愉快 的暑假,我们满怀着新的希望迎来了 2017年秋季。今天是新学期的第一天, 我们带着对暑假生活的美好记忆、怀着 对新学期的向往,又走到了一起。同学 们,生命只有一次、健康不能重来。生 命安全就掌握在我们自己手中。这安全
,加强学校安全教育,增强同学们的安全防范意识和自我保护意识,做到防患于未然,杜绝安全事故的发生,新学期开始,全体学生应提高警惕,增强防范意识。 3. 增强安全意识、群众纪律,不得私自爬山、踏青,带火种
办学体制的实践探索,深刻认识校本管理体制改革所体现出的核心价值理念,以及中国探索现代学校制度、实行校长职级制的价值追求。 7. 第一节 市场经济条件下教育管理体制的变革 一、教育管理权利分权化---政治学视域的审视
家,凯斯特纳校长,他是个平易近人,不摆架子,关爱学生,着眼于学生发展的人,因此他为我们做了《成长靠你们自己》的演讲稿。 4. 成长靠你们自己默读课文: 边读边思考:在这篇课文中凯斯特纳校长提出了几个观点?并简要概括文章中校长提出的观点。
提高督导工作的水平需要新视角 3. *怎样评估学校的管理水平关键是校长的素质 一、校长有没有明确的,又切合本校实际的办学思想? 二、校长是怎样把自己的办学思想变成行动策略、韬略和计划的 三、这些行动策略
教育、推出优良品牌、避免多而滥的办学方式”的办学方针。校长亲自抓学习中心的工作,在人力、物力、财力等方面优先满足“学习中心”的需要。在每周的校长办公会议上,XXX大学XX学习中心都是一个重要的议事日 14
简报目的----反映会议情况、进程,介绍会议讨论、争论的问题,摘录会议发言要点(规模大、会期长的常编发简报以交流信息) 类别--- 摘要式—将有代表性、启发性的发言摘录整理,让其他组了解。 概括式---根据会议记录分析综合,概括大会、小组情况,供阅。
的构成) 6. (本页无文本内容) 7. ◆一次会议形成的会议通知、与会名单、会议议程、领导讲话、交流发言、新闻报道稿等文件各为一件。 ◆ 会议文件归档前已自然成册(本)且装订符合保管要求的,一册(本)为一件。组件(件的构成)
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2024年4月23日下午在重庆主持召开新时代推动西部大开发座谈会并发表重要讲话。他强调,西部地区在全国改革发展稳定大局中举足轻重。要一以贯之抓好党中央推动西部大开发政策举措的贯
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。拓展阅读
勇敢 愚勇 避免对立的态度 自信:自省 胸怀:勇气 激情:毅力 用判断力平衡 22. 我不同意老板,该发言吗?被动强出头积极纪律兴趣态度价值观理想执行人际 23. 别人说我犯错了。。。自卑自傲自省自信兴趣态度价值观理想执行人际
1. 新学期、新起点、新期待 2. 迎接挑战! 3. 我们要做好两件事1 应对长假综合症。 2 制定目标,努力奋斗。 4. 长假综合症症状有哪些?一、视觉疲劳症。由于长时间上网、打游戏、看电视、看碟,
三、Special speaking situations 一些特殊的讲话场合1. Manuscript speaking 照讲稿讲话 ▲ Use “spoken style” 使讲稿“口语化”
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exchanging ideas 10. 一、会议沟通模式谁发言?历时多久?他(她)对谁讲话?与谁交谈?其后会有谁发言?有几人? 图7.1 会议交际沟通模式实例 11. 二、明确会议目的Purposes
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