员工素质教育培训
烟头熄灭并丢入垃圾桶内，禁止随意弹射！ 9. 工作纪律员工在开会时须站立端正，认真听主管或班组长的讲话，不得做一些与开会无关的事项 上班时，请按规定穿工作服，佩带工号牌，注重个人仪表，保持衣帽整洁 保
2020-02-17
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P45 P23 小学班级期中家长会课件模版ppt
内容，如关键词、部在校存在的问题 11. a在校时存在的几点问题1、上课时有一小部份学生上课爱随便讲话，学习不够专心，爱做小动作。 2、上课时有一部份学生不愿大声读书。一部份学生家庭练习书写字迹脏乱不规范、不爱惜课本及作业本。
2019-05-14
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P106 企业员工培训实战教成讲义1
Program*积极的聆听者 他们不但听对方讲些什么，而且更能体察对方想说些什么，他们从不打断对方的发言，在聆听时控制自己的主观意见和想法，并且能够切身处地地从对方的角度出发，为对方着想。 59. GEC
2009-09-20
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P104 新员工培训教材之理念培训部分-104页
Program*积极的聆听者 他们不但听对方讲些什么，而且更能体察对方想说些什么，他们从不打断对方的发言，在聆听时控制自己的主观意见和想法，并且能够切身处地地从对方的角度出发，为对方着想。 57. GEC
2011-06-09
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P25 TCL金喜善来华公关策划案
(海量营销管理培训资料下载) 10. 准备期的工作一与国家体育总局及中国足协取得联系，确定出席人员，捐赠数量，发言代表（官员代表、球员代表）表演节目等事宜 西安城堡酒店的落实，包括： （1）金喜善及随从住宿、餐饮（2晚、2间）
2009-04-25
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P104 员工职业化训练教程 1
Program*积极的聆听者 他们不但听对方讲些什么，而且更能体察对方想说些什么，他们从不打断对方的发言，在聆听时控制自己的主观意见和想法，并且能够切身处地地从对方的角度出发，为对方着想。 57. GEC
2011-12-12
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P104 新晋员工职业化训练教程 1
Program*积极的聆听者 他们不但听对方讲些什么，而且更能体察对方想说些什么，他们从不打断对方的发言，在聆听时控制自己的主观意见和想法，并且能够切身处地地从对方的角度出发，为对方着想。 57. GEC
2009-03-23
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P104 XX公司新晋员工职业化训练教程
Program*积极的聆听者 他们不但听对方讲些什么，而且更能体察对方想说些什么，他们从不打断对方的发言，在聆听时控制自己的主观意见和想法，并且能够切身处地地从对方的角度出发，为对方着想。 57. GEC
2009-09-02
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P100 新晋员工职业化训练培训教材ppt
Program 56. 积极的聆听者 他们不但听对方讲些什么，而且更能体察对方想说些什么，他们从不打断对方的发言，在聆听时控制自己的主观意见和想法，并且能够切身处地地从对方的角度出发，为对方着想。 56GEC Program
2019-03-27
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P34 2020年中小学暑假家长会PPT课件
2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。个别学生上课不能集中精神，特别是副课存在讲话，看课外书等现象。 3、部分学生平时不紧张，考试前才想起要努力，可惜已经来不及，只把希望寄托在考试前的上午。
2020-07-28
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P23 2019年食品安全宣传周主题课件模版
2019年活动安排第二届校园食品安全校长论坛 举办第二届校园食品安全校长论坛，围绕落实食品安全校长负责制、健全学校食品安全风险防控体系、开展食品安全科普宣教活动等主题，邀请中小学校长、监管工作者、食品安全专家交
2019-06-24
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P39 教学管理与创新工作回顾及思路
，专业再造（材料、信息）。 ----教学管理：管理系统改进完善，第一次组织暑期学校，配合完成第一次校长“一对一”发放毕业证，考风考纪有所好转，高考阅卷差错率最低。 4. ----本科评估：召开全校大会
2012-11-17
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P11 整本书课外阅读指导PPT
阅读，体验阅读的乐趣。我在执教《走进窗边的小豆豆》时，选取的是“校长先生”这个故事，从中体会小林校长对小豆豆的尊重、关爱。正是小林校长的爱护和引导，才使一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
2019-04-01
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P25 ***项目产品说明会活动方案
fdcsky_--_ 中国地产商域网 7. 活动内容： 1. 重点介绍淮南西部的发展前景与规划 2. 各相关单位领导发言、解析、致辞 3. 现场赠礼和抽奖活动 4. 现场客户提问及解答 5. 精彩节目表演www.fdcsky_--_
2018-08-26
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P27 整合市场攻击策略
10:05-10:10 政府领导讲话 10:10-10:15 施工单位领导讲话 10:15-10:20 宝安集团领导讲话 10:20-10:25 武汉宝安集团领导讲话 10:25-10:40 开工奠基仪式铲土
2011-07-14
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P34 3.管理沟通--倾听
盼望能找到一所能够教导人们怎样听别人说话的学院。……假如你要发动人们为你工作，你就一定要好好听别人讲话。作为一名管理者，使我最感满足的莫过于看到某个企业内被公认为一般或平庸的人，因为管理者倾听了他遇到的问题而使他发挥了应有的作用。
2010-09-23
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P33 五四青年节弘扬五四精神通用PPT模板
新文化运动的倡导者之一，中国共产党的创始人和早期的主要领导人之一。蔡元培(1868-1940) 民主主义革命家和教育家，北京大学时任校长。 17. 五四运动事件经过五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众
2020-04-09
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P33 《非暴力沟通》第六章请求帮助PPT
对于我来说，在这个句子中“理解”这个词，并没有清楚地表达发言者的请求，如果发言者说“你是否可以告诉我，你认为我刚才说的是什么意思”，那么我认为发言者提出了明确的请求。 11. 2、请告诉我，在我做的事情中，你最满意的是哪一件？
2020-05-06
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P74 课程改革情况汇报
生、2000名校长和教师以及部分全国政协委员进行了调研。 9. 普通高中调研 面向高考落榜生、大学生、大学教师以及专家、院士进行调研 面向10个省14000名高中在校生、2000名校长和教师进行调研
2011-10-06
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P50 德育管理：良性师生关系构建策略ppt
引发我关注师生关系的第一人。 观念VS关系 ——与儿子的一次对话引子 3. 国家督学、北京十一学校校长 李希贵学校管理沉思录⑨ 教育学首先是关系学 4. 李希贵回忆自己30年教育生涯，他深切地感受到：
2019-03-26
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