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字，但今天，我们就要开始正式学习生字了，同学们有没有感到很兴奋呢？ 3. 认读园地天 地 人 你 我 他 rén tiān dì nǐ tā wǒ 4. 课文讲解1.观察图片了解字义。天小朋友们，这三幅图展示的是什么？晴

(本页无文本内容) 11. ＿＿＿＿的茉莉” 12. 这也叫爱？我差点笑出声来，但看到妈妈一本正经的模样，又赶忙把已到嘴边的话咽了回去。 13. 一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院。当我

甩甩头追上去 披红袍 摇摇头shangpáo 10. 字词句运用1.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江 河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会

部编版一年级上册第8课 小书包 2. 课题导入四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。猜 谜 语猜一猜这是什么东西?答案：书包 3. shū 书bāo 包 课题导入 4

1. 治疗甲型H1N1流感的中草药：随机对照的系统综述 2. 1实验内容2实验方法3实验结果4Meta分析Contents 3. 实验内容1PART ONE 4. 背景:中药被认为对甲型H1N1流感有

傲骨迎寒 娇巧迷人 孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 亭亭玉立 百花争妍 婀娜多姿 闭月羞花 含苞欲放 我补充： 6. 月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

1. 部编版三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活 2. 课题导入 看图，说说图中的小朋友在做什么？ 3. 同学们放暑假后经历了哪些快乐、新鲜的事。大家回忆一下：暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧。

以做什么？右手写字,左 手压本子。我举手发 言用右手。 6. 1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。 7. 我的左边 是谁?我的左边 是 ······

麦子去磨坊。非常愿意。看一下课文是怎么描述的？ 4. 你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意帮您做事。连蹦带跳、愉快答应可爱、勤快、有孝心商量的语气 5. ﹍﹍的小马思考：读课文回答问题：

了”，还“含泪上床”、“哭了一场”3《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”2 读《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助。4 回忆读《满江红》、《声声慢》，酷爱古典诗词的往事。5《红楼梦》让作者“尝到‘

17. 我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦（kěn）开发 …… 18. (本页无文本内容) 19. (本页无文本内容) 20. (本页无文本内容) 21. 我站在这孑（

85周长和直径的商 （保留两位小数）3.133.173.103.15 7. 任何圆的周长总是它的直径的3倍多一些。我的发现 8. 圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们叫它圆周率，用字母π(读作pài)表示,经过精密计算

别呀？ 1. 这是我们上小学以来的第一个暑假； 2. 这个暑假我们全家出去旅游了； 3. 暑假里，我学会了游泳。 6. 课题引入同学们的暑假生活真是丰富多彩啊！ 肯定有很多收获吧！ 那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。

退，四十五岁时耳朵完全失聪，但他从没有放弃音乐创作。他曾说：“我们的艺术应当只为贫苦的人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福！” 2. 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。 3

张兵切了一小块蛋糕分给了同学， 陈军切了一小块蛋糕分给了另一个同学， 一会儿， 同学们都拿到了蛋糕。8 蛋糕香香的，我馋得口水都要流下来了，没等老师说吃 蛋糕，就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃啊！ 今天的过生日真有意思！

5. 他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”划错修改 文具 6. 清晨，小刺猬去森林里采果子，看见一只小獾 ，它称赞了小獾：“

1. 溶解的快与慢 2. 实验目的检验搅拌能否加快食盐溶解我的猜想不同条件 相同条件溶解快慢搅拌 快 慢不搅拌 快 慢研究结论搅拌 （能 或 不能 )加快溶解搅拌能加快溶解 3. 小组讨论：1、第31页看第2自然段。

一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！” 一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。” 姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

1. 《水滴石穿》庆安小学学生水滴精神： 意志坚强——“水滴石穿”，坚韧不屈，塑造勤奋学习，追求上进的人生品格； 2. 预学单： 收集、了解西安的城市雕塑,感受它 们的设计创意、材质和艺术特点。 3.

2、学习从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面欣赏陶瓷艺术的方法。 3、在欣赏陶瓷艺术的过程中，认识中国陶瓷艺术在人类文化史上所做出的贡献，增强学生的民族自豪感。 5. 陶器和瓷器有下列区别 陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。 （1）烧制的原材料不同；