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“你们快听，公主在城堡里哭呢！”我们编织着童话！就这样， 8. 同桌合作朗读8-15节，比一比，哪组同桌最有感情。 9. 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 我们又一起商量怎样攻下那城堡。

兑　　（　　）　东　　（　　） 奚　　（　　）　帛　　（　　） 予　　（　　）　朵　　（　　）加偏旁组字，再组词。找春天脱脱掉冻冰冻溪小溪棉棉袄野田野躲躲藏 22. 会写的字探摇野躲解脱冻溪棉找春天

（2）想一想：围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编了什么童话？ ( ) ,( )来到沙滩上，编织了（ ） 、 （ ）和（ ）童话。 什么时候 谁 5. 凶狠 建造 攻打hěn jiàn ɡōnɡ 商量 轰炸 挖 驾驶shāng

3、请你在文中划出描写颜色的词。你还知道另外描写颜色的词吗？ 在下面的横 线 上写一写。   4、你能给这幅画取个名字吗？请写在第5自然段的横线上。

1. XXXX区 动态分析单位：油田开发所 汇 报 人 ：XX 时 间：2018年4月 2. 汇报内容一开发现状生产动态分析区域概况二三四油藏动态分析存在问题及下步工作计划五 3. 第一部分 区域概况区域面积：75

“——————————————” 26. 第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？结果怎样？自由读第4、5自然段，划出相关的句子。 27. (本页无文本内容) 28. 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。

前2000年古代中国前2070年古希腊温故知新 2. 第二单元 古代欧洲文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 3. 地理环境特点：环海、多山、多岛屿海洋文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 4. （1）希腊最早的文明产生于___

勇敢的武士凭着智慧和胆识冲向城堡，他要救出公主。嘻嘻，接下去故事会怎样发展？看看课文，你就明白了。 3. 走进作者 金波，原名王金波，生于1935年，汉族，河北冀县人。中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作

1. 第*页特别说明 本报告是基于对XXXXX有限公司（以下简称XXXXX）的内部访谈、调查和对现有内部资料的分析，以及对政府有关政策、规划的研究、WTO有关条款的分析、外部访谈调查、行业资料的分析，

借助拼音读这首诗。 2.认读生字。 3.边读边看图思考：这首诗主要讲的是什么？ 19. 三、交流自学情况。1.多种形式认读生字。 20. yǒng bì zhuāng 咏 碧 妆cái jiǎn裁

1. j q x人教版小学语文一年级 2. 引入新课 今天我们继续来学习三个新声母jqx。 3. 我会认鸡啄蝴蝶 j j j 4. 我会写 j 第一线第二线第三线第四线竖弯加点 j j j 5. PPT模板：www

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用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想，课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲“我”和小伙伴在沙滩上堆城堡时，我们和妈妈一起，想象了一个美丽的童话故事。 7. 垒起 城堡 凶狠商量 攻打 赞赏轰塌

一次雷锋外出，在沈阳站换车，刚出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪，问：“同志你叫什么名字，

1. 同学们，你们都读过以下故事吗？ 2. 狐假虎威 3. 龟兔赛跑 4. 狐狸和乌鸦 5. 刻舟求剑 6. 画蛇添足 7. 掩耳盗铃 8. 借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。寓言 9. 寓

1. 同学们，你们都读过以下故事吗？ 2. 坐井观天 3. 狐假虎威 4. 狐狸和乌鸦 龟兔赛跑 5. 刻舟求剑 6. 画蛇添足 7. 掩耳盗铃 8. 借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。寓言

大家跟着我一起叫喊着、欢呼 着。 真的，那时侯，连我也忘记了 她就是我的妈妈！ 10. 说一说 你和小伙伴们的乐园在哪里？说说你们 在那里做的最快乐的事。 11. 例如：在沙滩上，我们垒起了 城堡，那里是我们快乐的天地。

的公主。妈妈为什么会被我们当作是公主？ 我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。 15. 说一说 你和小伙伴们的乐园在哪里？说说你们 在那里做的最快乐的事。 孩子们的故事是真的吗 ？ 16. 小组交流：

中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢，至今已有2000多年的历史。最原始的风筝由是极薄的木片或竹片制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木。称为“纸鸢”。慢慢地，又有人在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名

是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相约来到 ，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。