桂林山水教学设计
《桂林山水》教学设计 教学目标: 知识目标：学会本课生字新词,理解重点词句。通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。 能力目标：学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法
2020-03-20
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P7 P1 桂林山水 教学反思
执教内容 桂林山水 主 题 《桂林山水》是一篇描写桂林山水特点的优美文章，语句精悍，层次分明，结构完整。传统的教学方法，就是围绕着课文中的语句，读----议----总结，从而归纳出桂林山水的六个特点。
2022-03-03
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P5 《桂林山水》教学设计
《桂林山水》教学设计 第二课时 一.教学目的 联系课文内容，理解课文中的重点词语。理解漓江水的特点和桂林山的特点。 学习“总—分—总”的叙述方法，分点把特点突出来；培养热爱祖国山河的感情。
2018-12-18
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P19 桂林山水教案（精选多篇）
桂林山水教案(精选多篇) 第一篇：桂林山水教案 《桂林山水》教案 张振平 一、教材分析 《桂林山水》人教版义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦
2015-12-02
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P2 桂林山水导游词
桂林山水导游词 Hello！亲爱的旅客朋友们，我是你们这次游览的导游。我叫Lily！今天，我来带领大家游览迷人的桂林山水。 来，请大家一个一个地、慢慢地上船。哎，小心！好了，咱们一边欣赏山两边秀丽的风景，一边来听我讲解吧！
2015-05-21
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P3 P3 桂林山水 教学设计及反思
教学设计及反思 课题名称：桂林山水 姓名： 工作单位： 学科年级： 四年级语文 教材版本： S版 一、教学内容分析 《桂林山水》是S版小学语文四年级下册中的一篇精读课文。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖
2021-11-08
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P10 五年级上册语文教案-7.31 桂林山水丨沪教版（2015秋）
教材分析 ：《桂林山水》是一篇精读课文。课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 课文从“桂林山水甲天下”讲起，
2019-07-28
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P9 语文S版四年级下册第二单元第6课《桂林山水》同步练习A卷
语文S版四年级下册第二单元第6课《桂林山水》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-12
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P2 第二单元单元分析古诗三首、《桂林山水》、《走进丽江》和略读课文《五彩池》
三首》《桂林山水》《走进丽江》是精读课文，《五彩池》是略读课文。 本单元的四篇课文以描写景物为主。《古诗三首》中的三首古诗分别描绘了不同地方春天的景象，表达了诗人当时各自不同的心情。《桂林山水》以生动
2019-10-01
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P14 小学四年级语文教学设计：黄河是怎样变化的+小学四年级语文备课案：桂林山水
保的意识。完成了本课保护环境从我做起的教学目标。 小学四年级语文备课案：桂林山水 桂林山水 教 材分 析 《桂林山水》是人教版语文四年级下册第一组的第二课，本组都是围绕“祖国的壮丽山河”专
2021-09-20
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P2 第二单元《古诗三首》、《桂林山水》、《走进丽江》和略读课文《五彩池》教材分析
三首》、《桂林山水》、《走进丽江》和略读课文《五彩池》 本单元的四篇课文以描写景物为主。《古诗三首》中的三首古诗分别描绘了不同地方春天的景象，表达了诗人当时各自不同的心情。《桂林山水》以生动形象
2019-10-01
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P2 小学老师如何做好课堂提问
题。由浅入深，化 难为易，问的时候要巧妙一些。如我在教学《桂林山水》一文时，理解“桂林山水甲天下。”这句话，开始时，我问：“谁来说说“桂林山水甲天下。”这句话的意思？只有两个同学举手，我没有急于指名回
2014-06-11
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P2 2018年春节到哪里旅游最好呢？
no.5：桂林山水： 桂林，位于广西东北部，是世界著名的旅游胜地和历史文化名城。地处漓江西岸，以盛产桂花、桂树成林而得名。典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，桂林山水是对桂林旅游资源的
2018-12-10
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P4 主题班会活动方案-我爱祖国山河美
南水乡，到雄阔壮美的西北边疆。 甲：从天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊的内蒙古草原，到甲天下的桂林山水。 乙：从黄云万里动风色，白波九道流雪山的万里长江，到世界第一高峰珠穆朗玛峰……合：这一处处，一幅幅，真是绚丽多彩，美不胜收。
2019-04-02
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P6 统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元质量检测卷（I）卷
它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带
2020-09-06
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P7 如何利用信息技术创设情境教学
，让课文中的语言形象和情感迅速渗透到学生心里去，从而使学生耳醉其音、心醉其情，激发朗读愿望。像《桂林山水》这样充满色彩美的课文，在文字的显示条件下，课文美感的展现绝对受到约束。但是，多媒体的介入，使教
2020-08-18
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P7 统编版2019-2020年六年级上册语文第二单元培优卷（b）B卷
它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带
2020-09-07
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P5 “寻历史足迹，扬中华文化”策划书
一、活动主题：寻历史足迹，扬中华文化 二、活动目的： 桂林山水文化历史悠久，具有深邃的文化内涵。在绵延的历史中，桂林山水文化影响了一代又一代的人，它融入了中国古代文人、士人、画家、隐士等人
2013-01-14
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P7 例谈小学语文课愉快结课五法
般多用于优美抒情散文的教学。我在教学《桂林山水》一课时，结课程环节是这样安排的：完整播放课文朗读录音，同时配一段富有地方色彩的**壮族民歌，用多媒体打出桂林山水的风景图片。学生听着抑扬顿挫的朗读声，美
2016-02-16
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