《桃花源记》练习
《桃花源记》学案 一、给加点的字注音:(10分) 1、便舍船 2、屋舍 3、豁然 4、俨然 5、阡陌 6、垂髫 7、邑人 8、间隔 9、为具言 10、诣太守 二、解释加点的字:(40分) 1、缘溪行
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《桃花源记》学案 一、给加点的字注音:(10分) 1、便舍船 2、屋舍 3、豁然 4、俨然 5、阡陌 6、垂髫 7、邑人 8、间隔 9、为具言 10、诣太守 二、解释加点的字:(40分) 1、缘溪行
没有战争;人人平等、人人富足、人人向往的美好地方。它出自我国田园诗派创始人陶渊明的《桃花源记》。 2. 9 桃花源记R·八年级语文下册 3. 了解作者及背景,积累常用文言词语,注意古今异义现象。(重点)
《新桃花源记》学习心得 10月24日《北大荒日报》发表了省委书记吉炳轩同志的文章《新桃花源记》,文章用晋代文学家陶渊明笔下的桃花源做比较,生动描绘了**农场,有过之而无不及,体现了在中国共产党的
《桃花源记》教学设计 教学目标: 1.指导学生掌握、积累一部分文言常用词语,了解古今异义现象。 2.使学生理解本文记叙的顺序、详略,体会本文优美、 精炼的语言。 3.认识作者通过描写“世外桃源”所
桃花源记教案(精选多篇) 第一篇:桃花源记教案 第一课时 〖教学目的〗1、朗读课文,熟悉课文内容。2、掌握本文的重点字词,能读懂课文大意。3、了解作者陶渊明。 〖教学重点〗朗读课文,根据课文注释读懂课文大意。
《桃花源记》教学活动设计 [内容提要]通过记者采访的形式,引导学生理解文本,锻炼学生口头表达能力及参与意识。 关键词:自主 互动 美联美想 活动目的: 1.通过记者采访和导游引导
9《桃花源记》一等奖创新教案 中小学教育资源及组卷应用平台 桃花源记 第一课时 学情分析 对于刚刚升入初二的学生来说,虽然在初一学段已经认识了文言文,有了一点点的文言基础知识的积累,但毕竟太少,文言
《新桃花源记》学习心得(精选多篇) 第一篇:《新桃花源记》学习心得 《新桃花源记》学习心得 今天学习了吉炳轩书记的《新桃花源记》,令人有耳目一新又发人深省的的感觉。让人在羡慕之余又感叹生活的美好,特将体会书写于下。
1. 桃花源记部编版八年级语文教学课件PPT 2. 目录壹作者简介贰认字识词叁课文赏析肆拓展学习MULU 3. 作者简介Zuozhejianjie壹 4. 一、作者简介陶渊明(365年—427年),字元亮,又名潜,私谥“靖节”
八年级语文下册文言文阅读卷《桃花源记》(答案卷) 班别: 姓名: 一、解释下列加点的词: 1.渔人甚异之。异(惊异,诧异,这里是“ 对…感到诧异”) 2.缘溪行。缘(沿着,顺着) 3.屋舍俨然。 俨然(整齐的样子)
八年级下册语文·第五单元桃花源记教案 八年级下册语文·第五单元桃花源记教案 桃花源记 陶渊明 教学目标: 知识与能力:1、了解有关陶渊明的文学常识; 2、掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象;
部编版八年级下册语文《桃花源记》教学实录 师:有个地方,一面世就受到追捧,成为了顶级流量的网红打卡地。唐朝诗仙李白为它写诗:“一往桃花源,千春隔流水。”诗佛王维为之痴迷:“春来遍是桃花水,不辨仙源何
9《桃花源记》导学案 【学习目标】 1、熟读课文,整体把握课文内容。 2、熟读背诵、翻译课文、以渔人的行踪为线索,理清故事的层次。 3、积累文中常用的文言词语,注意文中词语的古今异义现象。 4、理解“世外桃源”所寄托的作者的社会思想。
1. 桃花源记 ——陶渊明 2. 世外桃源原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。从课文题目中,你能联想到一个什么成语? 3. 陶渊明:(公元365—427年),
9《桃花源记》优质课说课稿 尊敬的各位老师: 大家好!今天我说课的题目是《桃花源记》,下面我将从教材分析、教法、学法指导、课前准备、教学过程、板书说明、时间安排七个方面进行分析。 一、说教材 1、教
《桃花源记》教学设计 教学目标: 1、学习本文以渔人行踪为叙事线索的写作手法,理清课文思路,掌握课文内容。 2、认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想,感受宁静的田园生活,正确理解作者寄托的思想感情。
2022学年八年级语文下册《桃花源记》预习练习与巩固训练 部编人教版八年级下册 一、借助注释与工具书在括号里解释加点的字词,在行与行之间的空白处翻译文言句子 桃花源记 东晋陶渊明 晋太元中,武陵人捕
4 病 ①生病 ,疾病 ②困苦不堪 未果,寻病终 向吾不为斯役,则久已病矣 桃花源记 捕蛇者说 5 察 ①明察 ②识别 小大之狱,虽不能察,必以情 以咨诹善道,察纳雅言 曹刿论战
通假字: 通假 读音 字义 例句 出处 要——邀 yāo 邀请 便要还家 《桃花源记》 具——俱 jù 详尽 具答之 《桃花源记》 有——又 yòu 用来连接整数和零数 八分有奇 《核舟记》 诎——屈 qū
例句:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。(《桃花源记》) 2、交通 古义:交错相通。 今义:主要用于称各种运输和邮电事业。 例句:阡陌交通,鸡犬相闻。(《桃花源记》) 3、穷 古义:穷尽。 今义:经济贫困。