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全最优 化，使得在考虑了经济和社会因素之后，个人受照剂量的大小、受照射的人数以及 受照射的可能性均保持在可合理达到的尽量低水平；这种最优化应以该源所致个人 剂量和潜在照射危险分别低于剂量约束和潜在照射危险约束为前提条件(治疗性医

A．国家主席代表中华人民共和国接见外国使节 B．国务院根据全国人民代表大会常务委员会的授权决定，对储蓄存款利息所得减征个人所得税 C．国务院某部发布《关于认真学习贯彻 < 行政机关公务员处分条例>的通知》 D．某自治区人

别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。” 鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时 间，就等于延长了一个人的生命。” 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一 写就到天亮。他在书房

受党支部委派，××××年××月××日，我与入党申请人××× 同志进行了谈话。谈话中，详细了解了该同志的个人情况、对党的认识、 入党动机、今后努力方向等。该同志能实事求是地介绍自己情况，态度 诚恳。有关情况记录如下：

而不是挣钱，所以企业中的成本效益计算到了公营部门就变成了道德的绝对准则。政府必须 常常替每个人平等服务，不管这个人支付的能力和对服务的需要如何，于是政府也就做不到 公司企业那样的市场效率⋯ iv因此，企

20 （二）就地隔离和转诊原则 ......................... 20 （三）个人防护 ................................... 21 （四）处置与消毒

过度衰弱、视力等问题，在较大程度上依赖他人 搀扶，或坐在轮椅上自行移动） 0分， 完全依赖他人日常生活活动评估表（续） 个人表现情况 • 独立：不需要任何帮助； • 指导：需要监督/鼓励/提 示等才能完成； （动眼动嘴不动手）

元的标准，与签约基层医疗卫生机构据实结算；财 政补助 15 元，补助资金由市、县、镇（街）按 3:4:3 的比例承担， 签约居民个人缴纳 10 元。结合我县医养结合示范创建工作，60 岁以上老年人在签约个性化服务项目的基础上，附加老年人健康

对 27.培训需求分析在三个层次上进行，即:员工层次、企业层次、战略层次。[答案]对 28.绩效是个人对组织目标的贡献及贡献程度。[答案]对 29.技能工资制适用于生产专业化、自动化程度较高的生产流水作业，以及分工较细，同一岗位技能要

西方：教会学校和骑士学校 古代学校教育的特征： 阶级性 道统性 专制性 刻板性 象征性：能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位。 宗教性 3、近现代教育 4、 20 世纪以后的教育 （ 1）新特点： 终生化：法国的保罗

héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。 （2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿 色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。 二、给句子中加粗的词语换一

的一种主观倾向：首先把人分 成“好的”和“不好的”两部分。当一个人被列为“好的”一部分时，便把一切好的品性加在他的身上。 相反，如果一个人被归于“不好的”部分时，又容易把一切不好的品性加到他的身上。

设定差异分析的标准 在进行差异分析时，需要设定差异分析的标准。如果差异的金额非常有限，需不需要做差异分析呢？例 如一个人每个月只花500元人民币，假设差异是10%，即50元。这时如果投入差异分析的成本，比节省50元钱 还要多，那就没有必要做差异分析。

2（3）规定的有 关证件、证书的复印件（原件供核对）。公司对员工提供的个人资料实行严格保密。 4.2 被录用者应当保证提交材料的真实性。凡提交假证件或提供的个人信息虚假的，或隐 瞒、虚构本人经历的，均视为欺诈或严重违

恰当予以处理。 （四）民主集中制。实施党纪处分，应当按照规定程序经党组织集体讨论决定，不允许任何 个人或者少数人擅自决定和批准。上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定， 下级党组织必须执行。

那么学习委员就没有申请。”丙：“班 长申请了贷款。”丁：“我班有人没有申请贷款。”已知四人中只有一个人说假话，则可推出 以下哪项结论？ A.甲说假话，学习委员没申请。 B.乙说假话，班长没申请 C.丙说假话，学习委员没申请。

了其在构建 、开发和管理人力资本 的社会交换角色 ，而注重 自我内在情感体验 、投入与 物质 回报和个人发展空间的新生代员工在做好本职工作和实施利他行为方 面深谙社会交换理念 。因此 ，组织 与员工如何平衡

中央出台八项规定，严厉整治 ()和奢靡之风，坚决反对特权。 (ABC)A ．形式主义 B．官 僚主义 C．享乐主义 D．个人主义 28.中国共产党的 ==大历史任务是 (ABC) 。A．推进现代化建设 B．完成祖国统一 C．维护世

多元化 。（5）教育的 现代化 。 ※巧记： “全民多现终” 2．现代教育发展趋势 第一，培养全面发展的个人正由理想走向实践。 第二，教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。 第三，教育民主化向纵深发展。

岁，最后是体积 守恒（12 岁）。（本题找不到标准答案，仅作参考） 4. 成就动机 “ 成就动机指个人在主动参与事关成败的活动时，不畏失败威胁，自愿努力以赴， 以期达成目标并获致成功经验的内在心理过程。”