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（1）分包合同应当明确总分包双方的安全生产责任 （2）统一组织编制建设工程生产安全应急救援预案【预案统一建，人员各自配】 实行施工总承包的，由总承包单位统一组织编制建设工程生产安全事故应急救援预案，工程总 承包

别，为处理各种不同文件系统提供了统 一 的接口。 1 . Linux 文件组织与结构 1 ) Linux 文件 组 织 文件 系统组织是指文件存在的物理空间， Linux 系统中的每个分区都是 一 个文件系统，都 有自

、存档等文秘工作； ⑵负责项目部精神文明建设工作，负责制定工程文明施工管理制度几实施细则，并组 ⑶织实施和监督检查； ⑷负责劳动保护、医疗及工程后勤管理工作； ⑸负责和各级地方政府的联系，组织沿线各施工队开展与当地政府的“互帮互助”活

第五篇 消防安全评估 风险 特征 客观性、普遍性、损害性、突发性 风险管理 概念 指导、控制某一组织与风险相关问题的协调活动 过程 明确环境信息→风险评估→风险应对→监督与检查 风险评估 三步骤 识别→分析→评价

参与一些具体的在线活动。 与个人电子名片不同，企业电子名片主要是企业的经营状况、主要发展历程、组 织架构、核心价值等多方面的信息。如果企业有意把自己的网站再往前推一步， 也可以把本企业网站的导航加入到

急性细菌性痢疾的典型肠道病变为(? ) A.化脓性炎 B.卡他性炎 C.伪膜性炎 D.出血性炎 E.蜂窝织炎 答案：C 解析：急性细菌性痢疾的典型肠道病变为伪膜性炎。 13.萎缩的心肌细胞内常可出现(? )

甲、乙类物品库房的电气装置是否为防爆型 11 储存丙类固体物品的库房，不准使用碘钨灯和 超过六十瓦以上的白织灯等高温照明灯具 12 库房内不准设置移动式照明灯具 13 仓库是否设置醒目的防火标志 14 消防器材是否设置在明显和便于取用的地点，

或者 其他组织可以给予作者奖励：主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组 织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品； 【建设工程专利权保护范围】  建设

激发 组织成员的热情，而不是依靠制度规范所投予的刚性奖惩措施来获得他们的高度认同和追随，共同为组 织愿景而努力的领导者。 9.人力资源管理：是指在合理制订人力资源计划的基础上，运用相关手段和方法，实现组织岗位与员工

关于国家行政机关的特征，以下说法正确的是(ABCD)。A.具有国家强制性 B.按照一定层次和结构组 织 C.从事国家行政管理职能 D.具有较强的执行性 19.关于行政处罚，以下说法正确的是(ABCD)。A

沿文化路、东风路科研带。 社会保障设施：重点建设市级敬老院、社会福利院、福利工厂和社区老年服务组 织。完成第二殡仪馆的迁建工作。 第一百七十条 工业仓储物流业建设 加强现代制造业发展，重点推进海马汽车、晶城科技园、郑州日产第二工厂、郑

派的祖寺。甘丹寺几乎占据整个半山，颇为壮观。寺内的壁画和雕塑都 很精美，保存的文物也不少。除了乾隆的盔甲外，还有许多制作精美的 丝织唐卡，其中很多是明代早期的江苏刺绣 -- -- 这是宗喀巴的弟子“释 迦也失”去南京受封以后，从内地带回拉萨献给甘丹寺的。

你们知道得真多，“日”和“月”可以用来表示时间，说的真不错！ 五、记忆生字的字形 1．导语：这些生字你们不仅认识了，而且在生活中学会了运用，真不简单！那你们有什么好办法记住这些字呀？ 2．先认识2 种新笔画“竖钩、横折撇”，学生跟着老师一起书空。

5 分； 3、意见簿页码连续。 3、页码不连续，扣 2 分。 66 规范 性 积极参加监管部门组 织的各种金融知识宣 传教育和宣传活动。 未有相关记录扣 5 分。 否 67 便捷 性 1、网点出入通道设置

施工总承包方和施工总承包管理方承担相同的施工安 全控制、施工总进度控制、施工质量控制和施工的组 织的管理任务和责任 E. 在施工总承包管理模式下，一般由业主与分包方签订 施工合同 4 4、采用建设项目工程总承包模式的基本出发点/主要意

账和纸质台账。记录内容包含基本信息、生产设施运行管理信息、污 染治理设施运行管理信息、监测记录信息、其他环境管理信息（无组10 织、特殊时段）等 5 类。台账保存期限不少于三年。排污单位可登录 平台进入“台账记录”模块，下载相应类型的台账模板供参考。

2 2 qppx  D． 4 4)2( 2 2 pqpx  6.(2014·武汉)在一次中学生田径运动会上，参加跳高的 15 名运动员的成绩如表： 成绩（m） 1.50 1.60 1.65 1

一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐(化名)。刘斐在父母的呵护下健康成长。她6 岁上小学，12 岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社 采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假她参加勤工俭学，获得

1.12 先入信号优先回路 教授组 主持人 小学生组 中学生组 X5 X0 X1Y0 X2 X3 X4Y2Y1 【控制要求】 z 有小学生、中学生、教授 3 组选手参加智力竞赛。要获得回答主持人问题的机会，必须抢先

夜桂子》 3、阅读有趣的标点，了解标点符号的孙用 32 重点 难点 关键 ：掌握并正确利用本组课文中学到的文法 ：体会标点符号的孙用 步骤 师生双边活动 个体 设计 一、交 流平 台 1、学 生自由读