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伤害。 4.4.13 燃气和电气设备的检查和管理制度应包括下列内容： a) 规定电气设备和线路定期检修的要求，要求发现问题及时报告、及时处理； b) 规定每年对避雷装置进行全面检测、对防静电设施进行定期检测的要求和方法；

1 应按照国家标准规定对吊装机具进行日检、月检、年检。对检查中发现问题的吊装机具， 应进行检修处理，并保存检修档案。检查应符合 GB 6067。 5.2 吊装作业人员（指挥人员、起重工）应持有有效的《特种作业人员操作证》，方可从事吊

态，不应对操作者构成危险。 4.16 在进行电气设备检修时，应先切断电源，并在所操作的开关或空气开关把手上悬挂“禁止合闸， 有人工作”的标识牌，检修时不应带电工作。 4.17 不应用湿手触摸开关以及其他电气设备。

姓名:朱丽清 1. 【单选】 检修电源箱的支路开关都应加装（ ）并应定期检查和试验。 A、 剩余电流动作保护器 B、 负荷开关 C、 隔离开关 D、 继电器 正确答案：A 选择答案：B 试题解析：电力安全工作规程电气部分_一般安全措施2

把危险的带电体同外界隔离开来，以防止人体触及或接近带电体所引起的触电事故。屏护还起 到防止电弧伤人、防止弧光短路或便利检修工作的作用。 【考点来源】该考点来自教材的第二章《电气安全技术》的第二节：触电防护技术。 21.把

断开关而导致 总电源切断。 4.1.1.3 下列电路不需经过电源开关： a) 检修时需用的照明电路； b) 专门连接检修工具 (如手电钻) 的插销电路； c) 欠压脱扣电路 (它只在电源故障时用来自动跳闸)；

金属冶炼企业应建立健全高温熔融金属吊运安全管理制度和安全操作规程，并严格执行。对从事高 温熔融金属吊运作业的管理人员、岗位操作人员、检修维护人员应进行专门的安全教育和培训。特种设 备作业人员，应当按照有关规定取得相应资格证书。 4.2

焊接。 5.2.4 煤气主管与水封排水器之间的连接管上应安装上、下两道阀门，宜采用开度阀。上 阀门作为检修、应急阀门，应尽量垂直设置在煤气管道的底部，与管底的距离应考虑阀门检 修更换空间。下阀门作为切断煤

发、易渗漏和聚集静电电荷的特性。 2）站内严禁烟火、禁止进站人员在加油场地或加油车 辆内吸烟。 3）严禁在加油场地检修车辆。 4）不准敲击铁器和加油设备。 5）严禁在加油站穿、脱和拍打化纤服装。 6）严禁直接向塑料容器内罐装汽油。

维护频次 备注 透水铺装 检修、疏通透水能力 2 次/年（雨季之前和期中） — 雨水花园 检修 2 次/年（雨季之前和期中）,植物常年维护 禁止使用除草 剂等药剂 植草沟 检修 2 次/年（雨季之前和期中）

的数是多少？正确的列式是( )。 A. 84+55 B. 55-42 C. 42+55 9.三年级一班有学生 46 人，三年级二班有学生 41 人，这两班一共有( )学生。 A. 87 人 B. 75

《进位加法》同步练习 一、单选题 1.三年级一班有学生 46 人，三年级二班有学生 39 人，这两班一共有学生( )。 A. 85 人 B. 75 人 C. 86 人 2.下列算式中，结果是七十多的是（

事项完成进度喷绘成海报公示张贴，接受监督；年底评议，展 示成果、奖优罚劣。 “改革创新、奋发有为”大讨论让我们村支部一班人越来越 深切感到，党的脱贫攻坚、乡村振兴政策给农村送来“大红包”， 村民充满了热切期盼，也蕴藏着改变命运的智慧和力量。我们

它的作用是对电梯的运行实行操纵和控制。 操纵装置包括轿厢内的按钮操作箱或手柄开关箱、层站召唤按钮、轿顶和机 房中的检修或应急操纵箱。控制屏安装在机房中，由各类电气控制组件组成，是 电梯实行电气控制的集中组件。 位置显

指符合《石化企业泄漏检测与修复工作指南》延迟修复条件的泄 漏密封点在修复时限内修复不可行。修复不得晚于装置下次停工检修 结束。 不可达密封点 Inaccessible Seals 由于空间距离、隔离等物理因素或安全因素难以或无法实施常规

(资料性附录) 受限空间安全作业证 表 A 1 生产车间（分厂）： 编号： 受限空间所在单位： 受限空间名称： 检修作业内容： 受限空间主要介质： 作业时间： 年 月 日 时起至 年 月 日 时止 隔绝安全措施： 确认人签字：

前照灯的光强度和光色度。利用 ZigBee 无线传感器网络来建立通信系 统，改善汽车在传感器较多的线路连接与检修、维护带来的不便，简化电子设备安装、检测与维修过程，大大降 低线路接触不良的故障率，提高行车安全系数。

安全工作是企业的命脉，是公司管理的重中之重，它 直接关系到企业的生存和发展以及每个员工的切身利益。 为此公司领导一班人高度重视，始终把安全工作放在头等 大事来抓，取得了良好效果。实现了全年无重大安全事故 的良好局面。

病疫情信息的及时报告。 5.1.2 班级辅导员或学生宿舍管理员发现传染病疫情，或者在同一宿舍或者同一班级，1 天内有 3 名 或连续 3 天内有多名学生（5 人以上）患病，并有相似症状（如发热、咳嗽、咳痰、咯血、皮疹、腹泻、

性人格的显著差异。”在同一年龄阶段、同一班级，学生存在着 个性上的差异、学习能力上的差异、表达能力上的差异、理解 能力上的差异等。面对这种情况，教师要尊重每个学生的人 格，实行分层次教学。对于学习能力较强，表达理解能力较强