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 16《专业主义》读书笔记 @曹将PPTao

缺乏规则与纪律。在缺乏规则与纪律的情况下讨论问题,如果有人发言咄咄逼人,其他人便会静观发展动态,或是重复自己观点,于是会议最终流于形式。 3 缺乏“共同语言”。讨论的共同语言指的是逻辑。发言不符合逻辑的讨论是无法奏响和谐的乐章。

2012-11-04    24042    0
P39

 绩效管理与面谈

的运输时间”反馈要具体20 21. “张华,你在上次会议上的发言效果不好,这次发言之前你是否能先给我讲一遍。” “张华,你是否能把准备的发言先给我讲一遍,这样可以帮助你熟悉一下内容,使你在现场能更加自信。”

2010-12-09    20654    0
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 绩效管理与面谈培训(维修站经理)

的运输时间”反馈要具体20 21. “张华,你在上次会议上的发言效果不好,这次发言之前你是否能先给我讲一遍。” “张华,你是否能把准备的发言先给我讲一遍,这样可以帮助你熟悉一下内容,使你在现场能更加自信。”

2011-02-11    28210    0
P32

 績效管理溝通技巧ppt

17. 反馈要着眼于积极的方面: “张华,你在上次会议上的发言效果不好,这次发言之前 你是否能先给我讲一遍。” “张华,你是否能把准备的发言先给我讲一遍,这样可以 帮助你熟悉一下内容,使你在现场能更加自信。”

2019-04-01    928    0
P37

 绩效管理交流(本部经理)

时间”19 20. “张华,你在上次会议上的发言效果不好,这次发言之前你是否能先给我讲一遍。”反馈要着眼于积极的方面批评:批评:“张华,你是否能把准备的发言先给我讲一遍,这样可以帮助你熟悉一下内容,使

2012-07-09    15504    0
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 (1)敞开心扉

人际关系与相互作用 第七单元 拥有积极的心态 4. 让我们共同遵守…… 敞开心扉共同讨论 认真倾听他人的发言 不要脱离主题 不同的意见也要多听 以愉悦的心情积极参与培训 遵守时间,按时开始 5. 第一单元 敞开心灵的大门

2012-11-04    12670    0
P34

 教育心理学

18. 发现教学课例教学内容:平方和公式:a2+2ab+b2=(a+b)2 学习者:小学二年级学生 材料:积木块 程序:先向学生呈现一些由积木拼成的图形,告诉他们,大正方形是正方形,它的边长不知道,可以

2012-01-11    5405    0
P60

 2019年秋新人教版部编本六年级上册语文教材解读

故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途。 21. (二)语文园地 “交流平台” :根据任务选择合适的材料进行阅读。 “词句段应用”:仿照句子写类似情境。 “日积月累” :古诗《春日》。 22.   “习作《

2019-08-01    6520    0
P96

 xx公司战略规划草案

主要竞争对手分析具体内容包含之议题信息来源主要竞争对手档案竞争对手之规模、利润率和增长 竞争对手访谈、年报 行业协会及公开材料近期/预期的竞争环境变化其他潜在进入者的档案 近期内行业内的兼并及收购活动 对新进入行业者的大致涵义行业协会

2011-05-04    22764    0
P106

 企业员工培训实战教成讲义1

Program*积极的聆听者 他们不但听对方讲些什么,而且更能体察对方想说些什么,他们从不打断对方的发言,在聆听时控制自己的主观意见和想法,并且能够切身处地地从对方的角度出发,为对方着想。 59. GEC

2009-09-20    17800    0
P104

 新员工培训教材之理念培训部分-104页

Program*积极的聆听者 他们不但听对方讲些什么,而且更能体察对方想说些什么,他们从不打断对方的发言,在聆听时控制自己的主观意见和想法,并且能够切身处地地从对方的角度出发,为对方着想。 57. GEC

2011-06-09    30598    0
P104

 新晋员工职业化训练教程 1

Program*积极的聆听者 他们不但听对方讲些什么,而且更能体察对方想说些什么,他们从不打断对方的发言,在聆听时控制自己的主观意见和想法,并且能够切身处地地从对方的角度出发,为对方着想。 57. GEC

2009-03-23    29791    0
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 TCL金喜善来华公关策划案

(海量营销管理培训资料下载) 10. 准备期的工作一与国家体育总局及中国足协取得联系,确定出席人员,捐赠数量,发言代表(官员代表、球员代表)表演节目等事宜 西安城堡酒店的落实,包括: (1)金喜善及随从住宿、餐饮(2晚、2间)

2009-04-25    17186    0
P104

 员工职业化训练教程 1

Program*积极的聆听者 他们不但听对方讲些什么,而且更能体察对方想说些什么,他们从不打断对方的发言,在聆听时控制自己的主观意见和想法,并且能够切身处地地从对方的角度出发,为对方着想。 57. GEC

2011-12-12    10346    0
P104

 XX公司新晋员工职业化训练教程

Program*积极的聆听者 他们不但听对方讲些什么,而且更能体察对方想说些什么,他们从不打断对方的发言,在聆听时控制自己的主观意见和想法,并且能够切身处地地从对方的角度出发,为对方着想。 57. GEC

2009-09-02    11878    0
P100

 新晋员工职业化训练培训教材ppt

Program 56. 积极的聆听者 他们不但听对方讲些什么,而且更能体察对方想说些什么,他们从不打断对方的发言,在聆听时控制自己的主观意见和想法,并且能够切身处地地从对方的角度出发,为对方着想。 56GEC Program

2019-03-27    1261    0
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 2020年百日冲刺誓师班会

2019——2020学年 中考百日冲刺线上誓师大会2020年3月16日 2. 班主任动员讲话1234学生代表发言家长代表发言学生宣誓5致家长一封信 3. 1班主任动员讲话 4. 一、班主任动员讲话阳春三月,万物复苏,

2020-03-23    1440    0
P61

 职业素养与规划

把你走路的速度加快25% 37. 自信和可信度修炼练习当众发言 “我的意见可能没价值,下次再发言” ————信心的“毒素” 主动发言,多发言,要做破冰船,第一个打破沉默,不要担心你会显得愚蠢,总会有人同意你的见解。

2012-02-13    8198    0
P73

 有效会议技巧

提供有关会议主题的信息或提出个人看法、建议 提问技巧 征询事实与看法 补充拓展他人想法 补充他人发言或在他人发言的基础上提出拓展性建议 澄清,复述 49. 任务技巧概览与练习概览 自我检测单 提问技巧练习

2012-10-06    31835    0
P15

 口语交际:制定班级公约ppt

同学们,我们本次建立班级公约的目标是什么? 8. 提出班级建设的目标学习纪律卫生思想针对以上几点,分组讨论,举手发言。 9. 分组讨论,形成小组意见 针对班级建设的目标,每位同学在纸条上写出两到三条自己认为比较重要

2019-09-15    1848    0
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