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模式下课文加练习 的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学 生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重 点关注学生学习过程里呈

下列关于两图的叙述错误的是 A．图 1 细胞处在减数第二次分裂中期，此时期没有遗传物质的复制 B．两图说明分裂过程中可能发生片段互换 C．同源染色体上等位基因的分离不发生在两图所处的分裂时期 D．若两图来源于同一个卵原细胞，且图

绝密★本科目考试启用前 2017 年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试（北京卷） 本试卷共 18 页，共 300 分，考试时长 150 分钟，考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效， 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

图 3-2 控制器的外形尺寸 图 3-3 控制器的安装尺寸 6 图 3-4 面板安装开孔尺寸 图 3-5 接线孔的位置 7 3.1.2 使用可选的遮阳罩 可选的遮阳罩是设计来遮挡显示屏避免阳光直射的，从而提

坡口立焊的钢筋接头 45° b 45° b 8 用角钢或扁钢做连接 板焊接的钢筋接头 9 钢筋或螺（锚）栓与钢 板穿孔塞焊的接头 7、钢筋在平面、立面、剖（断）面中的表示方法应符合下列规定： （1）钢筋在平面图中的配置

社会 发展第十三个五年规划纲要》明确提出促进农牧业产业化，大力发展藜麦等特色优 势产业，《青海省种植业“十三五”发展规划》将藜麦列为柴达木盆地绿洲农业区重 点产业。藜麦产业将成为青海省“十三五”时期发展高原特色现代生态农牧业的重要

。” 九、快乐阅读。（13 分） 蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。 孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环

量的“ 奥斯威哥运动”，使公立师范学校迅速发展起来。 （4）加快学校内部教学改革。在公立学校运动中，导生制受到青睐。而且从 19 世纪 40 年代开始，北部大多数城市小学初步实行分班教学，公立小学增设英语、

法瑞学派：重视群落研究的方法，用特征种和区别种划分群落的类型，建立了严密的 植被等级分类系统。北欧学派：重视群落分析、森林群落与土壤 pH 值关系。英美学派：重 视群落的动态，从植物群落演替观点提出演替系列、演替阶段群落分类方法，并提出了演替

教学进度 教学内容 课时数 周次 入学常规教育 1 1 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么 8 2 3.植物妈妈有办法 口语交际 8 3 教 学 进 度 语文园地一 快乐读书吧 识字 1.场景歌 8 4识字

教学进度 教学内容 课时数 周次入学常规教育 1 1 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么 8 2 3.植物妈妈有办法 口语交际 8 3 语文园地一 快乐读书吧 识字 1.场景歌 8 4 识字 2.树之歌 识字

智慧农业四大应用场景…………………………………….21 2.2 数据平台服务………………………………………………….25 2.3 无人机植保……………………………………………………..32 2.4 农机自动驾驶…………………………………………………

产的有关规定，加强安 全管理与教育，严格执行国家、省有关防火、施工安全规范，杜绝重伤、死亡事故的发生，工伤频率 控制在南京市建筑施工安全管理法规定的指标要求范围内。实现工程施工全过程“五无”，即无重伤、

......................................... 5 5.6 钻孔资料收集和利用 ..........................................

3．利用光的直线传播——三点一直线 在射击、射箭运动中发挥关键作用 4．日食的形成 5．月食的形成 46．小孔成像 小孔成像的现象： 老杜实验：小孔成像 器材： 纸杯(纸盒) 锡纸 半透明纸(塑料板) 蜡烛 小结：光在同种均匀介质中沿直线传播的应用

_______________________________________。 二、阅读《邓小平爷爷植树》片段，回答问题。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓 爷爷的脸上露出了满意的笑容。

底，冲击地压矿井所有采煤工作面原则实现智能化无人开采，掘 进工作面必须实现远距离操控。 五、强化防冲措施落实，防控重特大事件发生 14.采取五位一体综合防冲措施。开采冲击地压煤层时，要采 取冲击地压危险性预测、监测预警、防范治理、效果检验、安全

新买的电线在连接电路的时候,一定要剥去两端的部分塑料皮。 （ ）3.植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。 （ ）4.只有开花结果的植物才能繁殖后代。 （ ）5.静电存在于金属中,人体是不带静电的。 （

常 毛刺 过烧 不 良 偏位 虚焊 缩孔 核心小 拆解前 拆解后 一、焊装一科强度工作介绍 10、焊接不良产生原因 点焊中常见的缺陷有： 气孔 裂纹 飞溅 过烧 针孔 夹渣 未熔合 核小 焊透率不足 偏位

........................................ 8 10 职业卫生 .................................................