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选拔，使原有的 社会政治关系 得以延续和发展，或 者加速改变旧的社会政治关系。 ◆考点 4：教育与精神文化的相互关系 1. 文化对教育发展的 制约 作用 （1）文化影响教育目的的确立。 （2）文化影响教育内容的选择。

今天召开这次会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总 书记在民营企业座谈会上的重要讲话精神，全面落实省、市 促进民营经济高质量发展大会精神，深入分析当前全县经济 社会发展形势和民营经济发展形势，安排部署促进民营经济

魂。为进一 步深入学习实践科学发展观活动，贯彻落实市教育局、区文教体局关于师德师 风建设的相关要求精神，着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题，使广 大教师树立良好的职业形象，我校扎实开展了师德师风建设活动。我校始终坚

怕苦的 奋斗精神。在七年知青岁月里，习总书记插队时年龄最小、去的地方 最苦、待的时间最长，深深体味了最苦、最难的生活，并在苦难中完 ——在青年基层挂职干部见面会上的讲话3 成了人生的精神升华。从“扁担把他的肩膀磨得一层一层掉皮、出血”

1　教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 能力目标 通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对小品的 分析中理解独立；

民团结奋战，齐心合力赶走敌人，另一方面作者也借草的 伟大力量赞美了我们这个伟大的民族不可战胜的民族精神！ 【解析】1.考查学生对常见文章体裁的掌握 。A“科学小品”也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔

又说，即使政务再繁忙，“现在，我经常能做到的就是读书。”- 4 - 总书记言传身教，为我们全体干部学以修身做了榜样。对于在座 的新任科级干部，加强学习既是迅速转换角色、适应角色的需要， 也是能否胜任新岗位、创造新业绩的需要。这次提拔的干部中，

心、细致、耐心，克服时间紧、任务重的难度，在规定时间内 整理好了分管工作所需要的资料。力争凡事身体力行，各方面 起模范榜样作用。　　书记抓党务是第一要务，在党务工作方面，他带领支部一 班人始终采取严格的标准，严格执行党章与镇党委规定的各项

哪去了当初想在农村实现自己价值，想为老百姓办实事、改 变农村现状的雄心壮志哪去了从那以后我在心里下定决心， 要以村长为榜样，要以一名中国共产党的标准严格要求自己， 在村官的岗位上实现自己的人生价值。 通过近 2 年的基层工作与实践，现如今，我走到曼戈龙

质 疑和不理解所带来的重压，精神负担很大。2015 年 政府工作报告首次重点提出了创业，这无疑对有创 业想法的大学生来说是个莫大的鼓励。大学生思维 活跃，具有创新和冒险精神，鼓励大学生自主创业， 以创

习和实践有放松的现象。 2、自己的思想认识同当前形势的发展还存在差距，与时 俱进、开拓进取的创新精神不够。思想上缺乏创新意识，工作 上缺乏创新精神，具体问题上缺乏创新思维。本人在单位多年来总体职责变化不大，但任务量大，疲于应付，个人就认为党

谐 的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民 族伟大复兴的中国梦，必须走中国道路，必须弘 扬中国精神，必须凝聚中国力量。 1. 中国梦是审慎思考的梦 习近平总书记指出: “面对浩浩荡荡的时代 潮流，面对人民群众过上更好生活的殷切期待，

3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了。当了团区委书记。 4．保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。 5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是朱赫来到修铁路的工地视察视察时说的。 6．“难道

式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所 收获和感悟 情感、态度与 价值观目标 让学生理解青春期思想和精神方面也会发生变 化，在生活中让自己的思想日渐成熟 【重点难点】 教学重点：对独立的理解；判断思维的培养。

B、课程标准 C、教学目标 D、教学内容 【答案】B 80．学习动机的强化理论来源于（ ）。 A、精神分析理论 【各省、市、县事业单位考试历年真题，有答案】 【绝密资料，不许外传】 考考公务员网【www

、优秀党务工作者和先进 基层党组织。 一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深入推进“不忘初心、牢 记使命”主题教育，表彰宣传学习一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，

4．法　昆虫学家　文学家　昆虫记 示例：法布尔细心观察，勤于思考，在科学实验上认真探索，力求 真知，他是我学习的榜样，我要向他学习。 三、1.(1)准确无误　(2)陌生 2．(1)辨认方向　(2)① 3．因为法布尔

道德建设的理性关注不足，营造的社会氛围不够浓厚。此外，近年来选出的在基层 万方数据 恪守职业道德的榜样、模范不多，为基层公务员起到的示范作用和效果不明显。增强基层公务员职业道德建设的实效性首先，要建立

别了，“不列颠尼亚”（周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂 ） …… …… …… …… …… … … 19 9 县委书记的榜样 —— 焦裕禄（新华社记者穆⻘冯健周原 ） …… …… … … … … …… …… … … 19 *“探界者”钟扬（《中国⻘年报》

（1）为政治经济制度培养所需要的人才 （2）可以促进民主 （3）是一种影响政治经济的舆论力量 （三）教育与精神文化的相互关系 1、文化对教育发展的制约作用，表现在：影响教育目的的确立、教育内容的选择、教学方法的使用。