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的一套人才测量和评价的科学技术体系。 企业中的人才测评是根据企业和岗位需求，综合运用心理测量、情境模拟练习和面谈等多种评价方法，全面考察参测人员的素质，分析其对组织的贡献、发展潜力和不足，为企业的人员选拔、安置和发展提供依据。

资源只能在一个组织中 资源需指定班次或24小时可用 为能力计划和能力修改成组资源 能力计划用模拟集调整资源可用 用模拟集模拟不同的车间环境 9. 定义有效资源的步骤 定义资源（/BOM/路线/资源） 定义部门类型（/BOM/设置/部门类）

：谈判信息收集及方案策划演练 3. * 课堂准备 及演练时间70分 教学目标 谈判信息收集演练练习模拟演练 任务书，分配角色基本规则收集谈判信息从第一步到第二步 包含谈判策划方案1-8内容小组成员分配角色全体参加教学进程真实性

1. 我们一起迎战中考三方努力，共创佳绩 2. 目录CONTENT1234班级总体情况两次模拟考成绩及数据分析中考各种说明给家长的建议5自由交流 3. 第一章班级总体情况 4. 了解中考中考时间: 6月24日至26日中考地点:

结合已经经验 123多角度利用 新旧交替使用 请替换文字内容 创意灵感从日积月累中来对对碰80%模拟挑战赛60%送水员93%数数55% 8. 章节CHAPTER选择主题1确定目标2优化内容3注重实践4

！¶ 作出明智的决定 32. 方法之二：招聘测试 人员测评是一种科学的测量方法，它是通过调查、问卷、面谈、模拟、民意测验等多种综合的方法对人员的能力、性格、态度、素质、智力水平、工作绩效等方面进行综合的评定，这种评定以定量和定性相结合为特征。

培训设计和提交设计培训内容 选择培训方法 工作轮换 学徒制 授课 讨论会 录相 模拟 角色扮演 实施培训培训过程 7. 训练和辅导 　情境模拟（经营管理策略）如：处理文件训练、角色扮演 　案例研究 　录像学习 　实习

被测试者对一些模棱两可、模糊不清、结构不明确的刺激做出描述或反应。 .从而推断其心理特点。 .见图4-5：投射测验 22. .行为模拟与观察 .公文篮测试 .无领导小组讨论 .面试基于工作情境的测量 23. .观察法 .访谈法 .调查法

任职者 同事的报告 上级主管 直接的观察Date16 17. 选择收集信息的方法观察法 面谈法 问卷调查法 工作日志 工作实践 典型事例Date17 18. 观察法直接观察法:对员工工作的全过程进行观察

理论方法与案例结合力求生动 12. 常用的培训形式 授 课 学 徒 制 讨 论 会 工作轮换 录 像 工作模拟 案 例 局 域 网 远程教育 自 学 13. 授课成本最低由于MBA教育模式的冲击，授课 式培训开始注重讲师与受训者的

面谈：直接沟通、察言观色但时间长、费用大 电话问询：费用低、速度快、地区广但合作性差 问卷调查：书面形式，最常用。 设计注意点 提问方式 问卷结构 问卷发放方式9Teaching Notes Prepared by Prof

在职培训 《基本操作课程》 《高级训练课程》 管理人员的“再充电” 雇佣和训练员工 人际关系，财务分析等 模拟训练 10. 培训经费国际大企业的培训预算约占上一年销售总额的1.5% 国际培训师市场价：800-20000美圆；

游戏培训法 角色扮演法 案例分析法 案例分析法 讨论培训法 影视培训法 模拟培训法 头脑风暴法 拓展培训法 师带徒培训法 沙盘模拟法 工作轮换法 事件处理法 网络培训法 参观培训法 测评培训法 

工作分析目的与调查项目的关系现场观察法：直观 形象 偶然性 仅适用于有形劳动 面谈法：弹性 生动 难以定量分析 问卷调查法：全面 可以定量分析 不够生动具体 工作日志：具体 全面 详细 分析工作量大 典型事件法：典型

工作分析目的与调查项目的关系现场观察法：直观 形象 偶然性 仅适用于有形劳动 面谈法：弹性 生动 难以定量分析 问卷调查法：全面 可以定量分析 不够生动具体 工作日志：具体 全面 详细 分析工作量大 典型事件法：典型

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定量研究： 定量研究采用的是随机抽样的方法，从各城市消费者之中按照随机的原则挑选出数百个被访者，用结构化的问卷对他们进行访问，以获得数量化的答案，用数字推断总体消费者的各项特征及要求，准确评估该消费整体的市场状况。

现有业绩之间的差距，分析造成业绩差距的原因，并结合员工个人职业生涯规划，从而得出培训需求。另还有问卷法（匿名）、座谈法、观察法、问题分析法等。 28. 第四节 培训啥（需求）3、员工培训需求分析报告的

现有业绩之间的差距，分析造成业绩差距的原因，并结合员工个人职业生涯规划，从而得出培训需求。另还有问卷法（匿名）、座谈法、观察法、问题分析法等。 28. 第四节 培训啥（需求）3、员工培训需求分析报告的

（一）选拔方法常见的种类和特点 笔试；面试；情景模拟；心理测试； （二）根据岗位和才能要求选择对应的方法 1、经营管理能力：情景模拟中的文件筐方法； 2、人际关系能力：情景模拟中的无领导小组讨论等； 3、智力状况：笔试方法等；