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有胡子，他是谁呢？他就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！新课导入 3. 王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学，先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品

…八点……九点…… 40. 你们想过吗？为什么花儿开放的时间都不同呢？我们一起来阅读第二自然段寻找答案吧。 41. 原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，

（2）每一次面试之前根据实际情况选择该职务测评要素中 最重要的、可测量的部分命题，且题目均事先给出参 与答案及评分标准。 （3）对所有的应试者都提相同的一组问题。 （4）考官须经过专门的培训。 （5）有统一的评分标准和评定量表。

于了解表面现象，然后头痛医头、脚痛医脚，那么，即使一时解决了，过一阵子仍会出现同样的毛病。 不同的答案，对应不同的解决层次 通过反复多次地问答“为什么”，就能查明事物的因果关系和隐藏在表面现象后面的真正原因，从而可以对症下药，彻底根治。

整体评价：作者的想象力十分丰富、有趣。1.“我”为什么要变成一棵树？ 通读课文，找出下列两个问题的答案。 整体感知2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？因为贪玩不想被打扰。长鸟窝住满朋友妈妈住上来

B、增加刺激的持续时间C、降低刺激强度D、降低强度-时间变化率E、增加强度-时间变化率正确答案：AD 14. 刺激强度阈值（阈强度）：刚刚引起组织细胞产生反应的最小刺激强度。刺激阈刺激强度=阈

认识了认识了逗号、句号、省略号的写法。 26. 1.朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。参考答案：青蛙写诗的时候小蝌蚪、水泡泡、水珠来帮忙了。 27. 2.青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。教师点拨：我们可以从课文中找出逗号，

鲜奶只有淡淡的清香，带有一点儿膻味。 所以，掺假的奶可以骗过机器，也骗不过你。A12 15. 那些我们想当然的答案里， 显示着我们对于世界的无知； 怀疑是迈入真理之门的第一步。 在地震前，动物会出现异常行为，所以

你有没有想过，什么让你的生活更美好？习作内容 9. 我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。 10. 我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。 11. 旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。

行为观察量表法分设各个评价项目给出一系列有关的有效行为，评价者根据所观察到的行为频率，选择相应的答案，实际上是图示量表法和行为导向量表法的结合。 优点是观察行为都是客观的，观察频率可以定量处理，因此可以横向比较员工的行为绩效。

了一定的品牌知名度，同时在感冒药市场的成功，使盖天力有了一把强大的品牌伞，我们有一定的市场占有率 答案：有差异化的诉求角度 7. 我们的目标——我们要往哪里去？重新定位品牌，建立鲜明的品牌形象 告知重新上市，新包装浮出水面

47. 5、过去叫魂是迷信吗？ A、精、神、魂、魄。 B、叫魂。 48. 魂魄 49. 四、向宇宙求答案。 1、人是个小宇宙、宇宙是个大身体。 （天有日月、人有双眼。地有江海、人有血液（汗尿泪血。人有毛发、地有草木

econds倒计时 7. 猜一猜奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着， 无孔不入变化多，动物植物都需要。答案：空气 8. 空气的性质（苏教版）四年级科学上册课件 9. 你能用什么方法证明空气的存在呢？（小组讨论）

和行销助理所要知道的讯息是不一样的。 读者与你之间的关系，影响字句的选择。 了解他的问题，直接提出答案。 读者时间有限，必须迅速地看一遍就懂。 6. 原则2：不同的书面沟通目的，决定编辑方式下笔钱确定书面沟通目的

20. 课文描写了西沙群岛的哪些地方来说明西沙群岛的风景优美、物产丰富？仔细阅读2-6自然段，找出答案吧！重难点解析重难点2海水海底 海岛海里 海滩 21. 五光十色，瑰丽无比。海水重难点解析深蓝淡青浅绿杏黄

1、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么? 2、诗人善于把抽象事理寓具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?答案示例： 1、眼前的困难、障碍、挫折等。 2、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠， 不被眼前的困难吓倒

想象奇特的地方，一般都运用了某些修辞手法；交流时要围绕这些修辞手法，谈一谈它们的作用。课后习题参考答案 35. 交流示例： 这些想象奇特的语句，大多运用了比喻、拟人、排比、象征等修辞手法，使写作对象变得具体、生动、形象，易于理解。

回归主题，才能让人惊喜热点的话题关键：话题能影响全面，考虑学员的关注点参与的话题关键：最好没有标准答案，需要对每个参与者给予积极的鼓励http://weibo.com/loveslide内部讲师的成长

解答疑问和处理异议小组练习 49. 解答疑问和处理异议与客户争辩 表示不屑 不置可否 显示悲观 哀求 讲竞争对手的坏话 答案不统一处理异议的禁忌 50. 建议购买建 议 购 买 51. 建议购买客户的需要 避免失去商机为什么要建议购买错误的观念和做法……

成诵。 35. 结合注释说说课文的意思，再回答下面的问题。 课文的意思参见“课文解读”中的译文。 答案参见“课文解读”中的第1、2题。 36. 选做题这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。结合