断相与相序保护电路
断相与相序保护电路 电子综合 目前在工厂的低压配电装置中,大量使用电动机和大功率三相设备的保护装置,这些装置通常仅具有电流和短路等电流保护继电器。以前多种书籍和杂志都刊登过电动机保护器,有感应电流型
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断相与相序保护电路 电子综合 目前在工厂的低压配电装置中,大量使用电动机和大功率三相设备的保护装置,这些装置通常仅具有电流和短路等电流保护继电器。以前多种书籍和杂志都刊登过电动机保护器,有感应电流型
任务1:认识电路 主讲教师 上课地点 钉钉直播 课时 教具准备 学生人数 一、教学内容分析 电路基础知识是学习《电工电子技术》的基础,我们的日常生活也离不开电路基本知识,学生通过了解电路模型及组成,掌
2017电路实习报告3篇 本文目录 1. 2017电路实习报告 2. 高频电子电路实习报告 3. 暑期电路板厂实习报告 这是我第一次真正意义上的参加社会实践,其实算作是打暑期工吧, 但这次暑假工却给了我很大的锻炼和提升。
电路理论总结 第一章 一、重点: 1、电流和电压的参考方向 2、电功率的计算定义和:吸收、释放功率的计算 3、电路元件:电阻、电感、电容 4、基尔霍夫定律 5、电源元件 二、电流和电压的参考方向:
通信电路复习 一、 高频电路基础 1. 谐振回路特性 w LC并联谐振回路 电路结构: 特性: Q值? 谐振频率f0? 谐振时回路阻抗最大,呈纯电阻,电阻值? 带宽? 频率等于f0,回路阻抗呈什么特性?
OTL电路组成特点及工作原理教案 授课日期: 年 月 日 星期 课 题 6.2 OTL电路组成特点及工作原理(1) 课 时 教 学 目 标 OTL电路的电路组成和工作原理。 教学重点 教学难点 课 型
电路专业自我介绍 第一篇:《电路原理》课程简单介绍 《电路原理》课程简介 “电路原理”课程是高等学校本科电子与电气信息类专业重要的基础课,该课程以分析电路中的电磁现象,研究电路的基本规律及电路的分析
设计电路委托书 甲方:_________ 乙方:_________ 甲方委托乙方为其设计制作电路,为保质保量完成任务,经甲乙双方协商达成如下协议: 1.在本协议书签订前,甲方应向乙方
电路的识别与设计 模块一 电路的识别 一、知识点 1.电流 利用自由电荷的定向移动形成了电流.规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向. 2.电路 ⑴组成:电源——提供电能,用电器——消耗电能,开关:控制电路的通断,导线:电流的通道;
数字电路知识点汇总(东南大学) 第1章 数字逻辑概论 一、进位计数制 1.十进制与二进制数的转换 2.二进制数与十进制数的转换 3.二进制数与16进制数的转换 二、基本逻辑门电路 第2章 逻辑代数
Boost型ZVT-PWM高功率因数软开关变换电路 2.3.1 电路原理图及工作波形图 从2-2章节我们可以知道,本文采用单相有源高功率因数校正电路,所选用的变换器为Boost ZVT-PWM变换器,其电路原理图及工作波形图如图2-3和图2-4所示[5]
乘法运算律及简便运算第一课时 乘法运算律及简便运算第一课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 第一课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1. 经受在计算和解决问
乘法运算律及简便运算第三课时 乘法运算律及简便运算第三课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 第三课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1.经受在解决数学问题的情境中探究发觉乘法安排律的过程。
电路元件符号及简单的电路图 一、教学目标: 知识与技能: 学会电路符号的识别,能根据电路图连接电路实物,学会利用电路符号绘制简单电路 图的技能 方法与过程: 熟悉符号与实物的对应关系代换,在绘电路图
单个电路及多个电路计算提高版 模块一 单开关电路中滑动变阻器的中点问题 例题精讲 【例1】★★ 如图所示,定值电阻R和最大阻值是20Ω的滑动变阻器串联在一个电压不变的电源上.闭合开关S,当滑片P位于b端时,电流表的示数是0
数字电路课程设计报告 设计课题: 数字电子钟逻辑电路设计 班 级:电子科学与技术 姓 名: 学 号: 指导老师: 设计时间:2016年X月18日~20日 学 院:物理与信息工程学院 内容摘要
加法运算定律教学设计 西林小学 佟东霞 教学内容:教科书第17-18页。 教学目标: 1.通过尝试解决实际问题,观察、比较,发现并概括加法交换律、加法结合律。 2.初步学习用加法运算定律进行简便计算,并用来解决实际问题。
加法运算定律的应用 小学数学 人教2011课标版 2015年度 分享到: 李月华 指导教师:无 地区:湖北省 - 襄阳市 - 襄州区 学校:襄阳区双沟镇双南村小学 发布时间:2016-05-29 20:37
加法的运算定律教学反思 一、将现实的问题情境转化成数学问题。 本单元的主要内容是运算定律,可以说运算定律是运算的灵魂和核心。它是小学阶段十分重要和基本的内容。 由于四年级的学生的认知和思维水平还比较低
练习课(运算定律) ▷教学内容 完成教科书P27~28“练习七”第5、8、9、10、11*题,P30~31“练习八”第1、4、6、7、8题和思考题。 ▷教学目标 1.进一步使学生理解和掌握加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律。