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P3 年轻干部须做好“四则运算” 作为年轻干部，如何更好地不辱使命、不负众望，尽快适应新的环境、干出新的业绩呢？笔者以为，做好“四则运算”，显得尤为重要。 “加法”就是加强学习、提高素质。知识由学而得，
P5 第4课电路出故障了 (教材P29～30) 授课时间：______________累计____1____课时 电路出故障了 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路。 2
P5 第3课简易电路 (教材P26～28) 授课时间：______________累计____1____课时 简易电路 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道电从能够持续提供电能的电池的一端经过导线和用
P7 第7课电路中的开关 (教材P36～38) 授课时间：______________累计____1____课时 电路中的开关 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道开关可以用来接通或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。
P9 专题四 电路与电磁感应 第1讲 直流电路与交流电路 讲义 基本知能： 考点一| 直流电路的分析与计算 1．直流电路动态分析的3种方法 (1)程序法 R局I总＝ U内＝I总rU外＝E－U内确定U支、I支。
P3 第5课时 练 习 课 不夯实根底，难建成高楼。 1. 根据运算律在方框里填上适宜的数学或字母。 (1)□＋□＝a＋b (2)△×38＝□×△ (3)(□＋142)＋183＝□＋(183＋217) (4)42×25×40＝42×(□×□)
P3 七年级〔下〕第八章?幂的运算?测试卷 一、选择题：〔每题2分，共计16分〕 1．计算所得的结果是〔 〕 Ａ．－2 Ｂ．2 Ｃ．－ Ｄ． 2．当m是正整数时，以下等式一定成立的有〔 〕
P9 西师大版小学数学小升初专题二数的运算 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共15题；共16分) 1. （1分）13.06464......是
P9 部编版小学数学小升初专题二数的运算 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共15题；共16分) 1. （1分）0.675675……可以简写成_
P4 分数四则混合运算 课题 分数四则混合运算 课型 新授课 设计说明 本节课是在学生已经掌握了分数的加、减、乘、除及整数四则混合运算的基础上进行教学的，本课时教学设计有以下几个特点：1.重内容，重形式。在复习准备阶
P6 6.2.1 向量的加法运算（同步检测） 1.在四边形ABCD中，＋＝，则四边形ABCD是 ( ) A．梯形 B．矩形 C．正方形 D．平行四边形 2.(多选)对于任意一个四边形ABCD，下列式子能化简为的是( )
P3 对数运算练习题 1.将以下指数式改为对数式： 〔1〕_________________ 〔2〕__________________ 2.将以下对数式改为指数式： 〔1〕___________________
P11 数学中简单易错的运算变形或方法整理 珠海市一中平沙校区 姜长良 这个贴子受版主三下五除二的一个研究贴 （http://sq.k12____m.cn/discuz/viewthread.php?tid
P22 1. 1.1.3集合的 基本运算（二） 2. 新课观察下列三个集合： S＝{高一年级的同学} A＝{高一年级参加军训的同学} B＝{高一年级没有参加军训的同学}问：这三个集合之间有何关系？ 3. 新课
P6 二次根式的混合运算 二次根式的混合运算 教学建议 学问结构 重难点分析 本节课的重点是二次根式的加、减、乘、除、乘方、开方的混合运算及分母有理化。它是以二次根式的概念和性质为基础，同时又紧密地联系着
P32 1. 1.1.3集合的 基本运算（一） 2. 新课示例1：观察下列各组集合A＝{1，3，5}C＝{1，2，3，4，5，6}B＝{2，4，6} 3. 新课示例1：观察下列各组集合A＝{1，3，5}C＝{
P3 混合运算解决问题教学反思 “混合运算”解决问题这一课时是在学生基本掌握混合运算顺序的基础上，解决生活中的实际问题，加深学生对混合运算顺序的理解及巩固。课堂上利用多媒体课件辅助的教学手段，结合具体
P4 有理数运算中的几个技巧 有理数的运算是初中数学中的基础运算，熟练地掌握有关的运算技巧，巧妙地运用有关数学方法，是提高运算速度和准确性的必要保证．下面介绍一些运算技巧． 一、 归类运算 进行有理数的
P5 §2 微分概念及其运算 设在点可导，即下面的极限存在： ＝＝ 因此 ＝＋，其中（）， 于是 ＝， （函数的增量=（的线性函数）+） 物理意义：如果把视为时间时所走过的路程， 时间内所走过的路程 =以匀速运动所走过的路程
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