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探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。【重点】探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交

企业危机的时期潜伏期恢复期解决期爆发期 18. 7.全员危机的五个阶段全员预警阶段 全员评估阶段 全员模拟阶段 全员恢复阶段　 全员总结阶段 19. (1)全员预警阶段监测 预报 预控 20. (2)全员评估阶段1)列出可能出现的各种危机；

容易实现用电数据的精确记录和传输。 中国城镇住宅建筑大多是集中式的居民小区，居所高度密集，用户之间电路干扰严重，国外的载波系统在中国的居民小区无法适应国内电力网的恶劣环境，容易发生漏抄和误差。无法适应国情

往往要求的级数较多(为提高增益，通常让前级工作在A类, 这样做对放大链的总效率影响不大)。它的频带也不易做得宽(新型的将电路元件和管子结合在一起封装于真空壳内的所谓同轴管放大器以及将一系列管子结合在一起组成分布放大器的四极管链，则具有10

0378左三3480÷1007.34 734小数点向 移动 位 右两（ ）100× 11. 二、根据小数点的移动，正确填写运算符号及数。8.7387.30.8730.00873 8730○○○○○×÷10100÷100×1000000÷1000

8－0.8) ＝0.9999( ) 5. 1234提示：点击 进入题组训练运用乘法分配律简算综合运用乘法运算律简算运用转化思想简算根据数的特点变形简算 6. 技 巧 1运用乘法分配律简算＝(10－0.1)×13

＝3去括号 12. 用尝试法解决运用括号改变计算结果的问题技 巧 44．不改变题中各数和运算符号，怎样通过添加括号改变运算顺序，使算式的得数最小？ 38×24－6＋17思路一：只加小括号。38×24－6＋17→

以专线方式接入7个工作日 电路开通时限话音频带电路（包括音频专线）30日帧中继电路7个工作日（用户线部分风话音频带电路）数字数据电路2Mb/s以上数字电路30日重要用户电路开通时限以电信企业与该用户签订的协议为准

根据CMOS传感器的情报,计算距离●控制器收到CMOS传感器的位置数据后、计算至物体的距离。 ●得出的数据可通过模拟、RS232C、USB进行输出。（在内部进行判定、通过On，Off判定信号也可输出）各种输出USB

2 超外差式雷达接收机的一般方框图 6. 对于非相参雷达接收机, 通常需要采用自动频率微调(AFC)电路, 把本机振荡器调谐到比发射频率高或低一个中频的频率。 而在相干接收机中, 稳定本机振荡器(STA

□理解——解释、说明、归纳、概述、推断、整理等； □应用——设计、辩护、撰写、检验、计划、推广等） 16. □模仿——模拟、再现、例证、临摹、扩缩写等； □独立操作——完成、制定、解决、绘制、尝试等； □迁移——联系、转换、灵活运用、举一反三等。②技能

例IP 业务流TDM 业务流在IP业务的驱动下，MSTP设备得到了长足发展。但MSTP设备仍然是以电路交叉为核心的SDH设备，只是增加了一些数据业务的接口，可以实现数据业务的透明传输以及一些简单的业务汇聚。

对心理测试的评价 76. *招聘常用测试方法三: 情景模拟根据被测者可能担任的职位，编制一套与该职位实际情况相关的测试项目，将被试者安排在模拟的、逼真的工作环境中，处理各种问题，测试其心理素质、实际工作能力、潜在能力

备注：以数 乘第 行（列）加到第 行（列）上，记作 . 62. 例１二、应用举例计算行列式常用方法：利用运算　　　把行列式化为 上三角形行列式，从而算得行列式的值． 63. 解 64. (本页无文本内容) 65

识 等 级 说 明 一 能进行整数的读、写、加减运算；会使用固定的度量衡仪器仪表，能阅读说明书，但不需要讲解能力   二 能进行整数、小数、分数的四则运算，会运用简单的公式，会使用可调的度量衡器具；会写

反映了各种类型的缺陷在抽取的全体样本中所 占的平均比率。 公式：DPU= 例 制造100块电路板中，其中5块未能通过最终检验则：单元：电路板；单元产品数：100块， 缺陷数：5块 DPU=0.05 41. 2. 6SIGMA质量

下面仅介绍目前常用的直接调制方式。  一、 模拟信号的直接调制  二、 数字信号的直接调制 49.  一、 模拟信号的直接调制  这种调制方法就是直接让LED的注 入电流跟随反映语音或图像等模拟量变 化，从而使LED管的输出光功率跟随模

即关系、映射和取逆。它属于形式逻辑范畴。如“三段式”给人以逻辑美。RMI方法体现了辨证思想的方法。 9. 例1显得容易。例2运算数值 10. 曲折：化难为易 曲折：创造、发明 曲折：实现的根据是对数 Galileo：给我空间、时间和对数，我即可创造一个宇宙。

能够用数学语言表达自己的思考过程。 3.能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法多样化。【重难点】学会分析数量关系，运用100以内数的连加运算 3. 淘气和笑笑的套圈比赛 4. 从表中同学们可以

吗？为什么？ 14. 区 别：①意义不同：比表示两个量（或数）的一种关 系；除法是一种运算；分数则是一个数。 ②表示方法不同：作为一种运算，除法算式不能 用分数表示；比可以用分数表示；但分数不一 定表示两个量的比。