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复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点；每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。

同桌合作你读我找，看看美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？课文是怎么介绍这么美妙的、神奇的花钟的？ 2、出示并欣赏课文中出现的花的图片，说出花的名称。 3.这些花分别是在什么时间开放的呢？找出课文中相关的句子读一读

。新课程理念下的音乐课已不是当初人们印象中的单调的唱歌课，它是一堂形式多变，使学生容易接受知识的欣赏课，它的教学目标体现要从学生的表现中得到反馈，对老师提出了更高的要求。在这里谈谈自己参加这次活动的感

　　小时候，我们都很喜欢听童话故事，在童话的世界里，我们认识了白雪公主、七个小矮人、大拇指……认识了什么是真善美、什么是假恶丑，请欣赏课本剧《丑小鸭》 　　5、《北京喜讯传边寨》――爵士鼓 　　一年来，我们国家申奥成功，足球队冲出亚洲

　　一、利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验 　　电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣赏课中表现得非常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照

”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课

指导学生分析：三位外国画家运用了什么样的线条？表现不画家什么样的心境？指导学生进行评述。 提出问题：欣赏课课本中的作品后，你有什么收获？ 线条的曲直、疏密、粗细的变化。 听完音乐后， 学生分别用相应线条表现辩护自己的感受。

？ 学生讨论、回答。 2、在原有人物的基础上，想一想，添加什么样的背景好呢？ 3、打开课本，学生欣赏课本中的人物添加。说说课本中的人物添加给你什么启发？ 生1：人物的服饰、头饰也可以根据不同的环境、不同的活动来进行添加。

2、结合本校实际，自主开发课程，努力开拓创新，形成有效、可行的经验。         如语文学科的课外阅读欣赏课，体育学科的武术课等。          三是抓好教师队伍建设 1、制定有效、持续的师资培训计划，为教师和学校的可持续发展打好基础。

覆盖排列 散点式排列 （2）有变化： 颜色变化 图形大小的变化 图形方向的变化 图形的变化 2、学生欣赏课件范画作品，强化以上所学知识。 三、 尝试排列、联系生活。 1、请几位学生到黑板上拼摆自己喜欢的重复图案，其他学生在桌面上拼摆。

学生设计绘画 小组自评、互评，选出优秀作品， 认识了许多标志，还知道了一些标志的作用，能设计出简单的标志 欣赏课件 教学意图 培养学生收集标志能力 提高学生的观察能力和识别能力 教师总结，说明标志的重要作用 了解标志

课题名称：欣赏课《阿细跳月》教学设计 教材版本：人教2011课标版小学音乐三年级上册第五单元 执教者：庄河市新华路小学 欧阳彩虹 教学目标： 1、感受乐曲四五拍的旋律，并能用声势动作参与表现。 2、

） 看看这一家人吃年夜饭，多美味，多温馨呀！今天我们 就一起来学习第5课《节日的餐桌》。 （二）欣赏课件，了解传统美食 1、现在就请同学们跟随老师一起来欣赏节日餐桌上的饮食文化： 师：请同学们看一看：

养。     在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐欣赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。         本文档由香当网(https://www

动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 二、取得的成绩与经验

利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验 　　电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣赏课中表现得非常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照

导 学 案 授课教师 李靖艳 课题 《土耳其进行曲》 第 1 课时 授课班级 三（5）班 课型 欣赏课 授课时间 11月21日 学 习 目 标 1.引导学生整体欣赏《土耳其进行曲》并且熟悉分辨A乐段，了解进行曲体裁，认识作曲家贝多芬。

及律动)中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。在音乐欣赏课中还参加了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的理论活动，这也使同学的力量得到了熬炼。 (二)

　　③、师：你觉察了吗？小雪花最终变成了什么？〔幼儿答复〕 　　4、欣赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。 　　①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的漂亮旅程。〞 　　②、欣赏课件?假设我是一片雪花? 　　③、分角色学习表演。

男：一年级的小朋友也不示弱，你看他们都准备好了 女：请欣赏大合唱《中华人民共和国国歌》 男：春天来了，荷叶绿了，请欣赏课文朗诵《荷叶圆圆》 女：春天到了，小燕子从南方飞回来了，请看：表演唱《小燕子》 男：河水哗哗地流着