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理意识，反正我就是一直都有这种想法，而且也从来没有去试过听那种音乐的感受。 　　本来这次选修音乐欣赏课是因为随便玩玩才选的，之前也是抱着一种随便听听的心态，不过渐渐地我被吸引了，它让我再次感受到音乐的

动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 不足之处

以培育良好的师生关系，建立消遣气氛，才能持续地促进同学心智力量的进展。如执教?中国民间艺术欣赏?欣赏课时，课前我在教室里布置一些民间工艺的图片供同学课余欣赏。第一课时带着同学去电脑机房，引导同学搜集关

读的方式方法。。。。。。 掌握朗读的技巧。。。。。。。同时培养了学生的朗读能力。 3、疏通文意，欣赏课文：要求。。。。。。，充分调动学生自主学习的积极性。。。。。。让学生大胆质疑，通过对课文的研读分析

特点以歌唱、演奏、舞蹈等形式参与到音乐表演中去，从而培养学生的合作意识。　　 　　 　　如在音乐欣赏课《渔舟唱晚》中通过分析与聆听音乐，让学生发挥音乐想象力。根据自己对音乐不同的理解利用小组分角色的方

卷着跟指挥棒，在指挥男低音歌唱家，老虎也在引吭高歌??” 一篇篇生动的作文产生了。 2.在理解、欣赏课文中进行作文教学 教材里的课文内容丰富，生动感人，情趣性强，可以让学生自觉地参与形象的创造过程，进

动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 不足之处

喻句来歌功春，表现出春的新、美、力。单独成段构思巧妙。对于这类文学性文章的学习，本人认为应上文学欣赏课：让学生学会欣赏至关重要。用品、背写来体会、感悟其美及美有何处、为何美。调动听、说、读、写各种能力

理意识，反正我就是一直都有这种想法，而且也从来没有去试过听那种音乐的感受。 　　本来这次选修音乐欣赏课是因为随便玩玩才选的，之前也是抱着一种随便听听的心态，不过渐渐地我被吸引了，它让我再次感受到音乐的

学方法打造高效音乐课堂》发表于国家教育部主管的《教育学》刊物。 　　20xx年撰写论文《谈谈音乐欣赏课教学》在“感动中国——20xx年全国第三届音乐教案、论文大赛”中获三等奖;20xx年创作歌曲《我把

四月，我校音乐教研组进行了第二次集体备课。2023年4月6日下午第二节课，XXX老师在四年级四班讲授了一节有趣的欣赏课《生旦净丑荟精粹》。张老师将“教学评一体化”的理念融入整节课中。用“四大行当”的人物图片导入课堂，

动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 不足之处

的不同特点，建议第一学段（1～2年级）唱游·音乐的课堂教学以唱游课、欣赏课等课型为主，其他学段（3～9年级）音乐的课堂教学以欣赏课、唱歌课、合唱课、器乐课、综合性艺术表演课等课型为主，在具体教学设计中

)是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。 正确答案：遮挡式 3．儿童美术欣赏课的基本方法是( )。 正确答案：对话 4．幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性，是因为幼儿审美具有的(

对于音乐专业的应试者来说试讲是最重要的环节，拿到课题之后一定要看好它是欣赏课还是教唱课，两种课有不同的教学流程和方法。开始我抽到的课题是五年级下册《绿叶对根的情意》，这是欣赏课，可我当时没注意，加上没有教学经验，就把它上成了

学生之间距离的教学方法。 　　3、倡导一个学生爱好艺术的良好态度，树立学习艺术的自信心。加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次。在小学阶段，力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果，认识一些不同的画种。

。 四、问题讨论： “主动体验”音乐教学模式适用于音乐课不同课型（唱歌课或欣赏课）的研究和实践，在教学中我更多偏重于音乐欣赏课教学的实验研究。因为，随着学生生理、心理的快速成长，七年级学生面临着变声期

下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 　　一、音乐教学 　　努力通过高中音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以

男：一年级的小朋友也不示弱，你看他们都准备好了 女：请欣赏大合唱《中华人民共和国国歌》 男：春天来了，荷叶绿了，请欣赏课文朗诵《荷叶圆圆》 女：春天到了，小燕子从南方飞回来了，请看：表演唱《小燕子》 男：河水哗哗地流着

有感情的声音，也能很快的改正来。 第二、教学中最大的困惑 在教学中，尤其在教学欣赏课时，有时无从下手，我终究让同学在欣赏课里学点什么?分析曲式，对于中班级同学来说如同听天书，根本听不懂。所以一到欣赏乐