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动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 　　不足

达到学习目标，更好欣赏乐曲做好准备。使学生整合资源，分享资源，共同学习、共同进步，对学生日后学习欣赏课储备资源。） 1．完整感受音乐：（1.48分钟） （1）欣赏交互式一体机音频内容，感受音乐情绪。

设计意图 导入新课 这节课，我们继续学习欣赏赵州桥的魅力。  学生听讲 开门见山 讲授新课 一． 品读欣赏课文第三自然段。 大家朗读第3自然段。 本段围绕哪句话写作？ 课文围绕第一句“赵州桥不但坚固，而且美观”来写。

中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。 A.外显性 B.直觉性 C.弥漫性 3.儿童美术欣赏课的基本方法是(A)。 A.对话 B.讲述 C.临摹 4.幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象

领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很

的精彩之处，有的是题目拟得好，有的有耐人寻味之妙句、结构……选择好了切入点， 就能正确地引导学生欣赏课文，学习课文，研究课文；能使学生产生学习的兴趣、研究的欲望、思维的火花。教师在课前一定要下功夫去寻

教室……你看到了一个什么场面，把它描写下来吧。 21. 作业：1、完成课堂上未完成的作业； 2、欣赏课件上的【范文择归】部分。

课外的阅读。课后基本上不布置书面作业，每天要求30分钟的课外阅读时间。每两周或一个月开设一次阅读欣赏课。 四、以身作则，教师也应该增强阅读实践 作为语文老师，首先要强化自身的阅读意识，做一个经常阅读的

　　10、男：有这样一位伟大的母亲，在儿子意外瘫痪，脾气变得暴怒无常时，她用无私的爱感染和教育了他，请欣赏课本剧《秋天的怀念》，表演者：陈春华、王玲珑等 　　11男：“现在时代不同了，生男生女都一样”和“实

主课，每个单元都有固定的知识点，它的内容可以新鲜与丰富，教师可以设计一些愉快的、积极的歌曲，音乐欣赏课和音乐游戏来缓解孩子们的不安，特别是对于经历了这场疫情的孩子，他们可能或多或少会有一些恐惧与心理障

期，教研室所有教师都使用多媒体授课，课件制作精美大方，尤其是杨敏艳、邹运___师的大学语文和文学欣赏课，融视频、语音、画面于一体，颇得学生好评。教研室老师在本学期授课过程中，始终遵循一个原则：使学生由

网络资源，开拓学生的眼界，提高学生的欣赏、评述、动手各种能力。总之，这一学期，我把握好了操作课、欣赏课之间，新课、旧课之间，专业课和普及课之间的联系与区别及其特点。尤其是有关绘画专业知识，是这学期的重

(A)是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。 A.遮挡式 B.并列式 C.多层并列式 7.儿童美术欣赏课的基本方法是(A)。 A.对话 B.讲述 C.临摹 8.1923年幼儿教育家(C)先生在南京创办我

欣赏课《拉德斯基进行曲》 教学目的： 1、通过欣赏《拉德斯基进行曲》了解进行曲的风格特点。 2、以多种形式让学生了解《拉德斯基进行曲》的相关内容。 3、认识奥地利著名作曲家老约翰施特劳斯。 教学重点、难点：

作品既有动感又有美感，他们作品中会动的线条是怎么动起来的？他们的画面怎么体现疏密变化的？ （学生欣赏课件：进行选择性的欣赏） 小结：我们欣赏了这么多美的作品，看到动感的线条会给我们的作品增加异想不到的

薄弱点和短板及补齐短板的具体措施，提出新学期保教常规管理的意见及建议。 6、持续提升小学音乐美术欣赏课常规教学水平。重点对音乐美术教学薄弱学校进行指导，帮助有条件的小学组建音乐小合唱团队。 7、组织襄

低年段学生的心，投入到学习活动中。深圳南山育才二小罗小丹老师的教学风格自然、细腻，充满智慧，她的欣赏课《故乡》让学生在艺术的氛围中获得了审美的愉悦，她做到了以美感人，以美育人。在学习观摩中，我们学到很多，从中得到启迪。

动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。  　　不

课题 《森林狂想曲》 课型 欣赏课 教材分析 《森林狂想曲》是拥有全世界第一张台湾大自然音乐的光碟，是荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人及演奏音乐

开展的有意义的体育活动，增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。 　　2、音乐美术老师要认真上好欣赏课，并积极组织学生参加各种兴趣小组活动。要抓好艺术社团的建设，本学期新增1-2个艺术社团，丰富校园文化生活。