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·新课程改革与小学美术教育的研究 ·美术教育与创造性思维发展的研究·小学美术教学教法研究 ·小学美术写生课的研究 ·小学美术欣赏课的研究 ·小学课堂外美术教育开展的研究 ·小学美术课堂因材施教的研究 ·新课程改革与美术教师的角色转换

训练以及每周的两篇日记一定要抓好、训练好。 5、面向全体，因材施教。鼓励优生拔高，写的好的作文在欣赏课上让大家共同欣赏，以提高学生的写作兴趣。 6、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的兴趣。

奥尔夫音乐教学法在初中音乐课堂中的应用分析[J].北方音乐，2018（03）. [3]周蕴.浅谈奥尔夫音乐教学法在小学音乐欣赏课中的应用策略[J].天天爱科学，2020. 本文档由香当网(https://www.xiangdang

，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。记得有一次，我在上美术欣赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，为什么 < 蒙娜丽莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’?

”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课

并适时进行小结.(都有车头-像T字-掌握方向,轮子-圆形-行走,坐垫-坐,脚踏板-引导轮子滚动) 2、再次欣赏课件中的自行车,进行讨论,交流: (1)请先知道的同学谈谈自己的发现.(这些自行车与刚才所看到车有哪些相同的地方

进行，确保时间和质量。 　　三、以课堂教学改革为突破口，提高课堂教学质量。 　　1．  探究美术欣赏课教学 　　2．  加强美术知识的渗透 　　3．  加强美术艺术课校本课程的开发与研究 　　4． 

书和写作的方法。 五、教学措施 1、精心钻研教材，让课堂有增量。 2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。 除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读： （1）提供丰富的阅读材料。推荐与课文

美术教师培训学习心得 美术教师培训心得体会 2016年下期初中美术课的教学反思 美术教育体会 怎样上好美术欣赏课 美术夏教心得体会 国培计划学习心得――在小学美术教学中渗透心理教育的几点感悟 美术实习心得体会 美术教学的实习经验谈

”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课

学生读诗句，并简单说说对诗意的理解。 2.第一句中的景物：日、江山、春风、花草。 第二句中的景物：泥、燕子、沙、鸳鸯。 3.欣赏课文插图，通过个别读、男女生比赛读等多种形式体会春天生机勃勃的景象。 3.填上合适的词语。 （ ） 的阳光

解课文。c、还可以利用活动课开展朗读比好。如“古诗朗诵” 比赛、“讲故事” 比赛，也可以上“朗读欣赏课”，把优美的朗读播给学生听听，让学生在听读欣赏中学习朗读技巧，提高自己的朗读水平。 3. 朗读训练时的监督

综合探索领域4个。很明显,综合探索的内容多了,欣赏评述的内容也多了。教材与教材之间关系也比较密切:《人民艺术家齐白石》是欣赏课,因为齐白石的代表作中有很多是中国山水画和花鸟画,可以考虑和后面的《山水画》、《花鸟画》调整到一起

阅读辅导课——益智：每天安排40分钟让在学生自主阅读的基础上，立足学生读书方法指导，以单元提升课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课，激发并培养学生的阅读兴趣，开阔学生眼界，建立正确的“三观”，养成终身阅读的习惯。 社

　　第六―八周：①“云阳杯”教学比武复赛、决赛 　　②学科组教师专长晚会节目排练 　　第九周：①高中音乐欣赏课教学模式探讨 　　②观课、议课 　　第十周：①教学检查 　　②初三音乐特长认定测试 　　第十一周：县中小学师生艺术节文艺调演

的风景，还有许多可爱的小动物们，让我们一起走进识字3《拍手歌》，去和它们交朋友吧！ 　　 　　（欣赏课件中大自然的美景，在不知不觉中感受着自然的美好，通过与小动物交朋友激发学习课文的兴趣。） 　　二、看图片，识记部分生字。

重基础性作业，也适当布置少量的能力型作业。　　 3、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。开展自主阅读（讲读课文

去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。小学的音乐教材中还穿插了一些音乐欣赏课、简单的音乐了理知识，还加入了乐器的认识，让学生欣赏一些美好的音乐，从而提高学生的音乐鉴赏能力，激

领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

，收集大量相关的音乐素材，争取把每一节课都上得生动活泼，以调动起每位学生的学习兴趣。 　　在音乐欣赏课中，我收集大量学生较熟悉和喜欢的中外名曲、优秀作品及有地方特色的歌曲，使学生从中领悟善与恶、美与丑