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六年级数学《圆的周长》 预习单 评价台 难不住我 1、什么是面积？ 2、你会计算哪些平面图形的面积？ 3、说一说，平行四边形、三角形和梯形这三种图形面积计算公式的推导过程？ 4、观察课本67页的主题图，思考：

“助学圆梦”爱心资助发放仪式讲话稿 　　尊敬的各位领导、各位爱心人士、各位同学： 　　大家下午好！首先我谨代表xx报业传媒集团，对于参与和支持本次活动的朋友们表示崇高的敬意！ 　　“助学圆梦”大型公

6.10圆的整理与练习 一、 复习目标 1、 在练习中，经历对圆的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握圆的有关知识，能用圆的有关知识解决实际问题。 3、 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。

 党建为引领 服务为本 打造“党群同心圆 服务零距离”**社区特色品牌 **社区党委成立于2018年6月，管辖范围北起交通路、南与**市新区交界、西起伊敏河滨河路、东至巴彦托海路。管辖内共有10个住

中秋团圆祝福语大全 　　他的外表DD非常油滑，他的内心DD花花绿绿，他，他原来是DD月饼。 　　秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我共享，皓月当空，思意正浓!祝中秋快乐，记得留块月饼给我呦! 　　中天皓月明

这一单元的内容是圆，在这个单元中，教材安排了“圆的认识” 、“圆的周长和面积” 三个具体的内容，这三个内容由易到难，层层深入。 本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以及圆的初步认识的基础

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第十二讲 圆柱和圆锥 一、基础知识： 分别以矩形、直角三角形、直角梯形的一边、一直角边、垂直于底边的腰所在的直线为旋转轴，其余各边旋转而成的曲面所围成的几何体分别叫做圆柱、圆锥、圆台（下图）． 旋转

3 圆柱与圆锥 1.圆柱 第1课时 圆柱的认识 教学内容：教材第17～19页及练习三相关题目。 教学目标： 1.认识圆柱；掌握圆柱的各部分名称及特征；明确圆柱的底面、高与侧面展开图之间的关系。 2.

13荷叶圆圆 【教材分析】 《荷叶圆圆》是一篇的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智

第十一章圆锥曲线专练—椭圆大题（证明题） 1．已知椭圆过点和点． （Ⅰ）求椭圆的标准方程和离心率； （Ⅱ）斜率为的直线与椭圆交于，两点，不与重合），直线，与轴分别交于，两点，证明：． 2．已知点是椭

第2课时 圆锥的体积 教学内容：教材第33页例2、第34页例3及练习六相关题目。 教学目标： 1.理解并掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。

人教新课标（2014秋）小学六年级数学下册 第3单元 圆柱与圆锥 单元测试题 一、单选题（共10题；共20分） 1.下图中，以直线a为轴旋转一周，形成的图形是圆锥的是（   ）。 A.                       B

2017年人教版小学数学六年级上册第五单元 圆 第三节 圆的面积 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2.圆锥 第1课时 圆锥的认识 教学内容：教材第31页、第32页例1及练习六相关题目。 教学目标：1.认识圆锥；知道圆锥的各部分名称；掌握圆锥的特征；掌握测量圆锥的高的方法。 2.经历圆锥的认识过程，体验探究发现的学习方法。

 在“金秋圆梦爱心助学”暨“希望工程圆梦行动”爱心助学金发放仪式仪式上的讲话 同志们、同学朋友们： 大家上午好！在新学期开学之际，我们在XXX组织开展XXX年XXX区“金秋圆梦爱心助学”暨“希望工程

(1)将一个圆沿着它的(　　　　)对折,正好完全重合,所以圆是(　　　　)图形。 (2)一个圆有(　　　　)条对称轴,(　　　　)所在的直线是圆的对称轴。 (3)要找一个圆形纸片的圆心,至少要将圆对折(　　)次。

第5课时 圆柱的体积（2） 教学内容：教材第26页例6及练习五相关题目。 教学目标： 1.进一步巩固圆柱的体积的计算方法；会求有关圆柱形容器的容积，并解决相对应的实际问题。 2.提高学生把实际问题转

2.4　圆与圆的位置关系 1.圆O1:x2+y2-2x=0和圆O2:x2+y2-4y=0的位置关系是(　　) A.相离 B.相交 C.外切 D.内切 2.两圆x2+y2-4x+2y+1=0与x2+y

1升=(　　)立方分米=(　　)毫升 2.圆柱的上、下底都是(　　),而且面积大小(　　),上、下底之间的距离叫作圆柱的(　　),把圆柱的侧面沿高展开是一个(　　),它的长是圆柱的(　　),宽是圆柱的(　　)。 3.一个圆柱的底面直径是2米