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五年级下册数学一课一练-3.2长方体和正方体的表面积 一、单选题 1.用铁皮制成的长方体烟囱，求用了多少铁皮，就是求烟囱（   ）的总和. A. 六个面                               B

《长方体、正方体的表面积》教学设计一 教学内容 长方体、正方体的表面积认识　　 教学目标 　　1．通过操作和观察,进一步熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图（侧面展开图）。 　　2. 能计算长方体和正方体各个面的面积。

第十一讲 长方体与正方体 长方体和正方体是常见的空间图形，也是最基础的空间图形，本章的主要内容是长方体和正方体的表面积和体积的计算以及形体的记数，这也是小学数学竞赛中常出现的内容。 例题讲解： 例1

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.2 长方体和正方体的表面积（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.2 长方体和正方体的表面积（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.2 长方体和正方体的表面积C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第2课时 圆锥的体积 教学内容：教材第33页例2、第34页例3及练习六相关题目。 教学目标： 1.理解并掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。

高二年级数学教学设计：《球的体积与表面积》 　　（1）掌握球的体积与表面积的公式 　　（2）能应用公式解决实际问题 　　过程与方法： 　　通过球的体积与表面积公式推导方法即“分割求近似值法”体会极限和化归思想。

第5课时 圆柱的体积（2） 教学内容：教材第26页例6及练习五相关题目。 教学目标： 1.进一步巩固圆柱的体积的计算方法；会求有关圆柱形容器的容积，并解决相对应的实际问题。 2.提高学生把实际问题转

考点25 几何体的体积和表面积 【考点分类】 热点一 几何体的体积 1.【2013年普通高等学校招生全国统一考试湖北卷理科】一个几何体的三视图如图所示，该几何体从 上到下由四个简单几何体组成，其体积分别记为，，，，上面两个简单几何体均为旋转体，

西师大版数学六年级下学期第二单元2.1圆柱表面积和体积应用题 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 西师大版数学六年级下学期 第二单元2.1圆柱表面积和体积应用 (共10题；共46分)

3．圆柱的表面积和体积的计算 一、仔细审题，填一填。(每空2分，共26分) 1．8050毫升＝(　 　)升(　 　)毫升 5.8平方分米＝(　　　　)平方厘米 3.52立方米＝(　　　　)立方分米 5平方米4平方分米＝(　　　　)平方米

个、中部为核心筒承台，具体尺寸详见下表： 承台编号 个数 平面尺寸 承台厚度 单体混凝土体积〔m3〕 混凝土体积合计〔m3〕 CT-A 3 2m×2m 1.6m 6.4 19.2 CT-A′ 6 2m×2m

六年级下册 课题 圆柱体积公式的运用 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 新课 课时 1课时 授课时间 学习内容 教材第26页例6。 二次备课 教 学 目 标 知识与技能： 能运用圆柱的体积计算公式解决简单的实际问题。

苏教版六年级数学——让课堂评价成为师生心灵的对话——《圆柱的体积》课堂学习评价分析 　　师：请同学们回忆，圆的面积公式是怎样推导出来的？ 　　生1：将圆分成好多等份，拼成一个近似的长方形 　　生2：

微专题8　空间几何体的三视图、表面积与体积 命 题 者 说 考 题 统 计 考 情 点 击 2018·全国卷Ⅰ·T7·三视图 2018·全国卷Ⅰ·T12·截面问题 2018·全国卷Ⅱ·T16·侧面积问题

第6课时 圆柱的体积（3） 教学内容：教材第27页例7及练习五相关题目。 教学目标： 1.能熟练掌握圆柱的体积计算公式；用已学的圆柱体积知识解决生活中的实际问题，并渗透转化思想。 2.经历探究不规则

第4课时 圆柱的体积（1） 教学内容：教材第25页例5及练习五相关题目。 教学目标： 1.理解圆柱体积公式的推导过程，掌握计算公式；初步学会应用公式计算圆柱的体积，并能解决相关的实际问题。 2.使学生在探索圆柱体积公式的过程中

第二十二讲 空间几何体的三视图、表面积和体积 2019年 1.（2019全国II文16）中国有悠久的金石文化，印信是金石文化的代表之一．印信的形状多为长方体、正方体或圆柱体，但南北朝时期的官员独孤信的印信形状是“半正多面体”（图1）

专题八 立体几何初步 第二十二讲 空间几何体的三视图、表面积和体积 2019 年 1.（2019 全国Ⅲ理 16）学生到工厂劳动实践，利用 3D 打印技术制作模型.如图，该模型为 长方体 1 1 1 1ABCD