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是学生没有接触过的知识，生活中有许多具有相反意义的数量，但理解正负数的意义以及会用正负数表示生活中具有相反意义的量，学生不易掌握。 难点教学方法 1、通过一个微视频讲解正负数的意义。 2、通过练习让学生感受在生活中的相反的量。

9. 世界最高峰珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,新疆吐鲁番盆地比海平面低155米。如何用正负数表示珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的高度?例 2把海平面的高度记作0米。负数的初步认识 10. 把海平面的

负数的初步认识 【学习目标】 1．结合具体情景初步了解正负数的意义，学会用正、负数描述生活中具有相反意义的量。 2．会正确地读、写正负数，对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 3．感受数学在实

个完善、系统的知识结构，为今后进一步认识负数打下基础。同时，教材先编排“生活中的负数”，再编排“正负数”，也是符合学生的认知规律和生活实际的。在生活中，由于人们生活和生产的需要，有时仅仅用已学过的数(

【解析】【解答】根据所有的正数都大于0，所有的负数都小于0，可以知道所有的正数都大于负数。 故答案为：正确 【分析】根据正负数大小的比较可以知道所有的正数都大于负数。 三、填空题（共4题；共14分） 5.写出点A，B，C，D，E，F表示的数。

1、通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念； 2、利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化的量） 3、进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，提高解决实际问题的能力，激发 学习数学的兴趣。

11、负数的发展史（微课 2分钟）播放负数的发展史微课，了解正负数在生活中表示两个相反意义的量。（板书） 师：同学们，通过看微课我们了解到正负数在生活中应用很广泛，用来表示两个相反意义的量，老师这里有一

【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：9-5=4(m)，乙地的海拔高度为-4m. 故答案为：B 【分析】正负数不是相反意义的量，高于海平面的高度记作正，低于海平面的高度就记作负，由此选择即可. 3.数轴上，－12在－18的（      

4℃行吗？ 请同学们用你自己喜欢的方式把它表示出来？我能做其实，中国古代数学家就曾经采用不同的方式来区分正负数，古时有“正算黑，负算赤”的表示方法，所谓“赤字”就是因此而来的。 5. 现在，国际数学界都 是采

【答案】B 【分析】 结合题意，根据正负数的性质分析，即可得到答案． 【详解】 根据题意得：支出5元记作元 故选：B． 【点睛】 本题考查了正数和负数的知识；解题的关键是熟练掌握正负数的性质，从而完成求解． 2

【解析】【解答】+12读作正12，-20℃读作零下20℃ 故答案为：正12；零下20℃ 【分析】明确正负数的读法，对于温度来说，正号表示零上温度，负号表示零下温度，即可得出答案。 5.在4，－8，＋10，

151  四.计算题 1.-9；-300；-1；-5  五.作图题 1.根据正负数的意义可知： 2.如下： 3.根据正负数的意义表示如下： 六.解答题 1.＋18厘米：水位上升18厘米；－7厘米：水位下降7厘米；－2

家长只希望她能在入学时的考试中考好,从而分入一个好的班级.而这个孩子的成绩平平,因此我决定给她上初一的内容.数学重点在第一章正负数,语文这落脚于最难的文言文学习,而英语,因为她小学从没有学习过,因此决定从最基础的二十六个母开始进入初步学习

、负数是表示相反意义的量。】 （三）关注0的静动态变化，体会标准的相对性。 1.理解“海拔”中的正负数 问：这里规定了什么？ 生：把海平面规定为0。 追问：海平面记作0m，珠穆朗玛峰海拔高度为8844

　　掘进安全在把关，戳腿上梁心要专。 　　前探护梁要有效，空顶作业切莫要。 　　卡距搭接按要求，正负数差莫自由。 　　撑子拉杆数要够，选用材料别腐朽。 　　掘进作业要用水，湿润煤体为防尘。 　　插严背实更要细，安全生产保第一。

【详解】∵高出海平面10米记为+10米， ∴低于海平面20米可以记作-20米， 故选：B． 【点睛】 此题考察正负数的意义，根据题意找出相对的量是关键：若以海平面以上为正数，那么低于海平面为负数． 7、C 【分析】

它部门及合作部门四部分登记。在填写登记表过程中，缴款员姓名、数字金额一定要正确及清晰，正负数要分明，每一笔正负数都应该是相符合的。 　　4、如果核对表中缴款凭证（缴款报表）第二天还没登记差额的，要立即

：正数与负数；正运算与逆运算；函数与反函数；对称；反射等。在认识正负数过程中，孙老先生运用一张红色单面卡的正面与负 面帮助学生理解正负数的真正含义；在教学乘法口诀时，运用方形，看方学算，有条不紊，分清乘与除的阴与阳等等。

1．正数和负数 (1)正数和负数：大于0的数叫做正数，在正数前面加“－”的数叫做负数． (2)正负数的意义：用来表示具有相反意义的量，如“比0高的得分与比0低的得分”，“零上温度与零下温度”，“盈利

化成最简整数比是（   ）:（   ），比值是（   ）。 5.填一填，读一读。（从左到右填写） 6.用正负数表示温度计上的温度。 _______℃；_______℃；_______℃ 四.计算题(共3题，共18分)