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合理运用嗓音  以目光来控制17 18. 稳定的站立姿势 双脚自然分开  将体重均匀分布于两腿  双手自然下垂于两侧18 19. 以手势来表达内容 表现自然  手的动作能帮助表现幅度、形势或位置 

要学会端正的读书姿势，还有个秘诀呢！老师带着你来读秘诀，要边读儿歌边做动作哦！ 读书歌 身坐直，脚放平， 双手拿书向外倾。 7. 让我们一起读一读上节课学习的《上学歌》，看看谁的读书姿势最棒！太阳当空照， 花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，

探测-嫦娥奔月 9. 14世纪末期，明朝的士大夫万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。他最先开始设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此

合理运用嗓音  以目光来控制 17. 稳定的站立姿势 双脚自然分开  将体重均匀分布于两腿  双手自然下垂于两侧 18. 以手势来表达内容 表现自然  手的动作能帮助表现幅度、形势或位置  不要玩弄笔、挂饰等

的训练让他谱写了人生传奇；刘伟坚持不懈的努力让他成为进入维也纳金色大厅的断臂钢琴师,我们拥有勤劳的双手、智慧的头脑，只要坚持不懈的努力，就一定能在挑战中超越自我，铸就辉煌！ 6. 敢于面对,勇于超越,

切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子

(本页无文本内容) 12. (本页无文本内容) 13. 　 生活中处处有妙招,就看你是否有一个聪明的头脑和勤劳的双手，旧纸盒的华丽转身，不仅巧妙而且环保，摆在自己的桌子上，看着多高兴啊! 14. 　活动二：玩伴真不少

发生在肺内的气体交换主要内容： 肺与外界的气体交换 肺泡与血液之间的气体交换 4. 小游戏要求：坐直身体；双手轻放在胸部深吸气，深呼气吸气—— 呼气——肋骨向上向外运动胸廓扩大肋骨向下向内运动胸廓 缩小 5.

你幸福吗？困难的时候别人的帮助让我们感到幸福；别人对我们的关心爱护让我们感觉到幸福。 别人遇到困难时我们伸出双手后是否也会感到幸福？我们去关心爱护别人是否会感到幸福呢？ 其实，给予别人的帮助比得到更幸福！ 18

合理运用嗓音  以目光来控制16 17. 稳定的站立姿势 双脚自然分开  将体重均匀分布于两腿  双手自然下垂于两侧17 18. 以手势来表达内容 表现自然  手的动作能帮助表现幅度、形势或位置 

天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的，只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。小老鼠坐在电脑前，开心地玩起了游戏，他双手飞快地敲打着键盘，双眼一动也不动地盯着电脑，乐得身后的那条长尾巴不时翘起。忽然，电脑屏幕上出现了一张写话示例：

上；两只手分别从袖筒中伸 出来，再从衣服下面向上扣上纽扣或拉上拉链。 裤子： 首先把裤子前面朝上，双手拿住裤子腰的部位，分别把两只脚伸进裤腿，提上 腰部。 13. (本页无文本内容) 14. 置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。

叉在腰里，神气地坐在石头上，好像在说：“我是美猴王！”唐僧的耳朵垂肩，双目紧闭，脸上露出一丝微笑，双手合十，好像在念经。猪八戒的耳朵大大的，像两把扇子。他头上戴着一顶和尚帽，双眼笑得眯成一条缝。他的肚

作者显然生活在中部中国，当时广东省被认为是一个边远的，半外国化的地区。关于道具有时候满足，仅仅依靠双手是做不到的，性事如此，人生也是如此。 7. 原先，中国性行为表现有一种宗教的涵义。因为这种行为是生

⑨ 竹节人 （作者：范锡林）发现老师玩竹节人 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

五星红旗，你是我的骄傲！你的名字，比我的生命更重要！ 14. 暴雪围城，我们用体温温暖彼此； 无耻暴力，我们用双手支撑彼此； 大地撕裂，我们用一颗心，填满所有沟壑！ 加油同胞！ 加油，中国！ 中国移动、中国联通手

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已经上课，便一哄作鸟兽散。 14. 重点讲解 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。老师也很喜欢玩竹节人。

我相信真理就是价值， 我相信愉快的心情，也相信健康， 我相信成功的关键在于创造价值， 我相信勤奋的双手、思考的大脑和爱的心灵。 ` 17. (本页无文本内容)

（5）我们要维护自己的（ ）。 （6）班主任不在的时候，班长有（ ）维持秩序。 权利权力竟然悄然（7）安的双手（ ）合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶。 （8）不出我所料，善良的安（ ）放走了蝴蝶。 果然权利权力悄然竟然果然