香当网

） 7.其他： 其他情况 备注 填表人 填表日期家庭环境调查表 家长教育态度 家长对孩子的管教态度 主要管教人 家长对自己 孩子的期望 家长对教师 教学的印象 家长对孩子随班 就读的态度 家长对学校随班

可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。《我们的错误》 八、课文主题。 《迟到》通过写“我”小时后在父亲严厉的管教和关爱下改掉了 迟到的毛病的故事，体现了父亲对“我”的严厉和疼爱。 《成吉思汗和鹰》讲述了成吉思汗

在括号里。（9 分） （ ） （ ） （ ） 2、静静看到一个立体图形是下面的样子。（6 分） 从正面看 从侧面看 从上面看 猜一猜，她看到的图形是（ ）。 五、把下面各立体图形从上面看到的形状圈出来。（15

从政若干准则》存在的主要问题是适用对象过窄、缺 少正面倡导，已不适应新形势下全面从严治党的需 要。而《廉洁自律准则》以“四个必须”为基础前提，以 “八条规范”为具体遵循，既面向全体党员，又突出 “关键少数”，并通过正面引导，使党员领导干部在牢

那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有 生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的 吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖

(3)抽出单数的可能性大，还是双数的可能性大？ 2．一次抛两枚硬币，如果“出现两个正面”，则甲胜；如果“出现不是 两个正面”，则乙胜。这个游戏公平吗？为什么？六、填一填。(每题5 分，共10 分) 1．把5

1992 年 5 月，自幼父母离异，王某跟其母一起生活。2001 年王某母亲改 嫁后，逐渐放松了对他的管教，也减少了对他的关心。因此，王某自小养成了沉默寡言言、内向的性格。 2008 年 7 月，王某离家

式指出。（本题20 分） 【原稿】 戚继光 戚继光 1528 年出生于山东济宁，很小的 时候就在其父亲的严格管教下识字读书。戚继 光的父亲为使儿子能成为一代将才，从小就教 戚继光练武，并常向戚继光讲祖逖“闻鸡起舞”

[案情介绍] 卞某生于 1993 年 5 月，自幼父母离异，跟随父亲一起生活。其父忙于工作，放松了对他的管教和 关心。2008 年 7 月，卞某离家出走，流浪街头，结识刑满释放人员马某。同年 10 月 17

爱，那么孩子会 出现这些行为：酗酒、熬夜、过度工作、过度减肥、自杀、自残等。如吴谢宇， 妈妈对他的管教太过严厉，于是他出现了自我拒绝，一旦出现自我拒绝，就会演 变为自杀或者他杀，于是他选择杀害自己的母亲，并说在帮母亲解脱。

4．一个整数除以小数，商一定比这个整数大。 ( ) 5．抛一枚硬币，连续 9 次都是正面朝上，掷第 10 次一定是正面朝上。 ( ) 三、 反复比较，择优录取。(每题 1 分，共 5 分) 1．下面各式中，商最大的算式是(

3、在文中的括号里填上关联词语。（1 分） 4、查字典。（1 分） “绕”在字典中的解释：1、缠绕 2、围着转动 3、不从正面通过。 “绕着”的“绕”应选（ ）的解释。 5、照样子写词语。（3 分） 光溜溜．． 、 、 、 五．光十．色

3． 4． 三、1. 【点拨】如果看到图中人物的背影，那么与观察者的左右一致； 如果看到图中人物的正面或侧面，就想象“自己”是图中人物来正 确辨别“左、右”。 2．左 右 右 左 四、1.(1)3 (2)小东

摄 1 张，比较分析不同距离下拍摄主体的画面效果。 4）拍摄方向练习： Ø 选择一处景物，分别对其正面、前侧面、侧面、后侧面、背面等方向 各拍摄 1 张，比较分析不同方向下拍摄主体的特点。 5）拍摄高度练习：

，便利公民进行社会活动，维持社会秩 序。 3.说一说，居明身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么？ 正面：证件名称、签发机关、有效期限反面：姓名、性别、出生、住址、公民身份证号码

[案情介绍] 卞某生于 1993 年 5 月，自幼父母离异，跟随父亲一起生活。其父忙于工作，放松了对他的管教和 关心。2008 年 7 月，卞某离家出走，流浪街头，结识刑满释放人员马某。同年 10 月 17

政策、法律规定，制定此规章制度。 第二章 总编辑日常行为规范 第一条 新闻宣传必须贯彻团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主的方针。 在导向上必须有利于改革开放，经济发展，社会进步；有利于国家富 强、民族团结、人民

评价是综合实践活动课程实施的重要组成部分，是实现综合实践 活动课程目标的有效手段和方法。实验中，我们坚持正面评价、重视 过程、重视体验的评价一般原则。评价的主要内容包括学习态度、合 作精神、探究精神和学习能力。在评价方法上，教师通过日常观察、

方格图上标有第0格、第1格、第2格、“．．．．、第50格．机器人开始在第0格， 客户每掷 一次硬币，机器人向前移动一次，若掷出正面，机器人向前移动一格（从 k到 k +1），若掷出反面，机器人向前移动两格〈从k到k+2），直到机器人移到

方格图上标有第0格、第1格、第2格、“．．．．、第50格．机器人开始在第0格， 客户每掷 一次硬币，机器人向前移动一次，若掷出正面，机器人向前移动一格（从 k到 k +1），若掷出反面，机器人向前移动两格〈从k到k+2），直到机器人移到